水平三（五年级）体育《原地投垒球》教学课件.ppt

科学出版社体育与健康五年级上册20课 原 地 投 垒 球 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人”的 课程理念，根据小学五年级学生的心理和生理特点，选用“原地投掷垒球”为教材，注重课前的准备策略， 在学生 学习新的内容前让学生有一个预习、思考、 设计学习的过程，逐步形成能合理运用各种资源， 针对自身的实际进行自主活动的习惯，并在互相帮助， 交流的基础上学会简单的评价自己和他人，体验活动的乐趣。 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 二、教材分析 投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。《体育与健康》教学大纲对小学五年级投掷的教学要求是：设置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。投掷方法的教学以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 三、学情分析 投掷和投掷游戏在小学体育水平三教学内容中占有一定的比重，其内容主要是自然挥臂、自然投掷。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用。本课的主教材是《原地投掷垒球》，通过学习原地投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，因此在教学中要保证练习密度的同时还要强调练习时的安全性。 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 四、教学目标 1、认知目标:通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏中学会与他人合作。 2、技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握原地掷垒球的基本动作,发展投掷能力.体验运动乐趣。 3、情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 五、教学重点和难点 重点:出手的角度与速度 难点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 3、教师讲解示范垒球的握法并完整示范动作 原 地 投 掷 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 7、引导学生分组练习 8、选出学生对比练习 9、引导学生相互评价、合作练习 标准：重心在后脚、身体有弓形，球在肩上投、空中有弧度 10、教师小结 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 原 地 投 垒 球 科学出版社体育与健康五年级上册20课 原地投垒球 谢 谢 指 导