水平四（八年级）体育《蹲踞式跳远—起跳技术》教学课件.ppt

津教课标版（水平四）八年全一册蹲踞式跳远—起跳技术 说课流程 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重点与难点 六、教法、学法 七、教学过程 八、场地器材及效果预计 指导思想 本课以《体育与健康》课程标准为依据，坚持以“健康第一”的思想指导，充分体现“以生为本”的教学观，以培养兴趣为基础，结合八年级学生的生理和心理特征 ，以自主合作学习和探究学习为手段，让学生在小组合作中学习知识，锻炼身体，培养顽强拼搏的良好意志品质。 教材分析 本次课的教材选自《沪教课标版》，第一章《跳》中的《蹲踞式跳远》在这一阶段应采用多种跳跃练习，发展腿部肌肉力量、爆发力和肌肉耐力，提高弹跳能力。根据教材要求，在八年级阶段安排蹲踞式跳远教学内容，本次蹲踞式跳远教学计划设计5个课时，在第一次课时中，学生基本熟悉完整动作，并学习巩固了助跑技术。本课是第二课时，重点学习蹲踞式跳远的起跳技术，通过多种辅助练习,强化起跳技术中的三快（上板快、摆动快、蹬伸快），学会正确的起跳技术,是完整技术奠定基础。 学情分析 八年级学生正处于快速生长发育期，接受新鲜事物的能力和好奇心都特别强，学习锻炼非常积极。但是，学生坚持锻炼能力较弱，心理承受能力和稳定性都不高，这需要在教学中采用有效的灵活多样的学习方法，激发兴趣，提高注意力，确保教学活动的顺利进行。 教学目标 1.运动参与目标：了解蹲踞式跳远的技巧，突破蹲踞式跳远的基本方法，分析影响跳远距离的因素，通过蹲踞式跳远的学习，能够让学生体验运动的乐趣，并在运动中展现自我。 2.运动技能目标：通过学习蹲踞式跳远，使80%的学生掌握蹲踞式跳远的基本技术，使50%的学生能够熟练运用蹲踞式跳远技术。 3．身体健康目标：通过学习蹲踞式跳远的成功乐趣，发展学生的灵敏性、速度、耐力等身体素质。 4.心理健康和社会适应目标：在蹲踞式跳远练习中克服畏惧心理，逐步提高自信心，感受协作练习的重要，增强集体荣誉感，促进和谐的同学关系。 教学重、难点 教学重点：快速起跳  教学难点： 蹬摆充分 教法 1、挂图法 2、讲解示范法 3、多媒体教学法 4、游戏法 学法 1、模仿学习 2、尝试练习 3、探索学习 教学过程 准备部分踏板操、关节活动 分解练习 完整练习 素质练习 基本部分 练习技能 开始部分 激发兴趣 结束部分 放松评价 开始部分 1、体育委员整理队伍，清点人数，师生问好,检查学生服装。 　 2、宣布本课教学内容及课的要求。 ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ? 要求：快、静、齐 准备部分 一、踏板热身操 二、关节活动 (1)头颈运动 (2)肩部运动 (3)转体运动 (4)压腿运动 一、教法：教师组织学生，在音乐的伴奏下进行踏板热身操。 二、组织 ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ? 基本部分 1、复习上次课学习内容（助跑）。 2、观看蹲踞式跳远教学视频。 3、教师利用挂图的方式，讲解动作及重、难点。 4、完整动作练习（教师录像） 5、自我挑战 结束部分 1、哑铃操 2、仰卧起坐 3、放松活动 4、课后小结 5、师生道别 6、回收器材 组织：学生四列横队 教法：在音乐的伴奏下做哑铃操。 场地器材 1、录音机一台 2、跳远场地一块 3、扒沙把一个 效果预计 通过精心的设计，科学的安排，预计本节课的练习密度为40%左右，学生的平均心率在120—130次/分，学生在教师的指导下积极参与练习，课堂气氛活跃，约有85%的学生基本掌握动作，教学效果基本达到“汗、乐、会、美”，基本实现教学目标。