四年级奥数第六讲——乘法原理与加法原理(教师用)(汇编).pdfVIP

精品文档 乘法原理与加法原理 一、 学习要点： Ⅰ乘法原理 在日常生活中常常会遇到这样一些问题，就是在做一件事时，要分几步才能完成，而在完成每一步时， 又有几种不同的方法，要知道完成这件事一共有多少种方法，就用我们将讨论的乘法原理来解决． 例如某人要从北京到大连拿一份资料，之后再到天津开会．其中，他从北京到大连可以乘长途汽车、 火车或飞机，而他从大连到天津却只想乘船．那么，他从北京经大连到天津共有多少种不同的走法？ 分析这个问题发现，某人从北京到天津要分两步走．第一步是从北京到大连，可以有三种走法，即： 第二步是从大连到天津，只选择乘船这一种走法，所以他从北京到天津共有下面的三种走法： 注意到 3×1=3． 如果此人到大连后，可以乘船或飞机到天津，那么他从北京到天津则有以下的走法： 共有六种走法，注意到3×2=6． 在上面讨论问题的过程中，我们把所有可能的办法一一列举出来．这种方法叫穷举法．穷举法对于讨 论方法数不太多的问题是很有效的． 在上面的例子中，完成一件事要分两个步骤．由穷举法得到的结论看到，用第一步所有的可能方法数 乘以第二步所有的可能方法数，就是完成这件事所有的方法数． 一般地，如果完成一件事需要n个步骤，其中，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不 同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么，完成这件事一共有 N=m1×m2×…×mn种不同的方法． 这就是乘法原理． Ⅱ加法原理 生活中常有这样的情况，就是在做一件事时，有几类不同的方法，而每一类方法中，又有几种可能的 做法．那么，考虑完成这件事所有可能的做法，就要用我们将讨论的加法原理来解决． 例如 某人从北京到天津，他可以乘火车也可以乘长途汽车，现在知道每天有五次火车从北京到天津， 有4趟长途汽车从北京到天津．那么他在一天中去天津能有多少种不同的走法？ 分析这个问题发现，此人去天津要么乘火车，要么乘长途汽车，有这两大类走法，如果乘火车，有5 种走法，如果乘长途汽车，有4种走法．上面的每一种走法都可以从北京到天津，故共有5+4=9种不同的 走法． 精品文档 精品文档 在上面的问题中，完成一件事有两大类不同的方法．在具体做的时候，只要采用一类中的一种方法就 可以完成．并且两大类方法是互无影响的，那么完成这件事的全部做法数就是用第一类的方法数加上第二 类的方法数． 一般地，如果完成一件事有k类方法，第一类方法中有m1种不同做法，第二类方法中有m2种不同 做法，…，第k类方法中有mk种不同的做法，则完成这件事共有 N=m1+m2+…+mk 种不同的方法． 这就是加法原理． 二、 典例剖析： Ⅰ乘法原理 例1 某人到食堂去买饭，主食有三种，副食有五种，他主食和副食各买一种，共有多少种不同的买法？ 例2 右图中有7个点和十条线段，一只甲虫要从A点沿着线段爬到B点，要求任何线段和点不得重复经 过．问：这只甲虫最多有几种不同的走法？ 例3 书架上有6本不同的外语书，4本不同的语文书，从中任取外语、语文书各一本，有多少种不同的取 法？ 例4 王英、赵明、李刚三人约好每人报名参加学校运动会的跳远、跳高、100米跑、200米跑四项中的一 项比赛，问：报名的结果会出现多少种不同的情形？ 例5 由数字0、1、2、3组成三位数，问： ①可组成多少个不相等的三位数？ ②可组成多少个没有重复数字的三位数？ 例6 由数字1、2、3、4、5、6共可组成多少个没有重复数字的四位奇数？ 精品文档 精品文档 例7 右图中共有16个方格，要把A、B、C、D 四个不同的棋子放在方格里，并使每行每列只能出现一个 棋子．问：共有多少种不同的放法？ 分析 由于四个棋子要一个一个地放入方格内．故可看成是分四步完成这件事．第一步放棋子A，A 可以放在16个方格中的任意一个中，故有16种不同的放法；第二步放棋子B，由于A 已放定，那么放A 的那一行和一列中的其他方格内也不能放B，故还剩下9个方格可以放B，B有9种放法；第三步放C， 再去掉B所在的行和列的方格，还剩下四个方格可以放C，C有4种放法；最后一步放D，再去掉C所在 的行和列的方格，只剩下一个方格可以放D，D有1种放法，本题要由乘法原理解决． 解：由乘法原理，共有 16×9×4×1=576 种不同的放法． Ⅱ加法原理 例1 学校组织读书活动，要求每个同学读一本书．小明到图书馆借书时，图书馆有不同的外语书150本，