《培养基的制作》微课程设计方案.docVIP

微课程设计方案——《培养基的制作》 1、主题：《培养基的制作》 2、教学目标： 知识目标：了解制作培养基的一般过程。 能力目标：积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中，及时相互交流经验，利用制作的培养基，共同完成探究活动。 情感、态度和价值观目标：引导学生观察生活中的生物学现象，鼓励学生主动参与、乐于探究、开拓创新、交流和合作的精神。 3、教学对象 我校八年级的学生，生物学习基础比较欠缺。但是通过一年多的生物学习，学生已初步掌握生物的学习方法，具备了一定的分析解决问题的能力和动手实践的能力，虽然本节课是新知识，但在日常生活中学生也是经常可以见到的，所以本节教学从学生已有的生活经验入手，高动学生学习的主动性和求知欲望，在师生互助、生生互动中不断地发展自己、完善自已。关于细菌和真菌的结构，学生大多没有仔细观察过，但是又比较感兴趣。因此，教学中要引导和组织好相关活动，既能培养学生的各种能力，又能培养学生正确的科学态度。 4、教学流程与内容 引导学生仔细阅读67页科学方法中培养细菌和真菌的一般方法，采取小组讨论的方式，总结出培养细菌和真菌的四个步骤。然而细菌和真菌的培养，必须用到培养基，由于学生并没有看过培养基，有可能对培养基比较模糊，为了让学生知道，而且制作培养基时间较长，我采用事先录制的方法，对视频进行剪辑，然后播放给学生看，这样既可以节省时间，又可以直观明显的观看到培养基的制作过程以及如何进行高压灭菌的。 5、设计思路 在理解四个步骤的基础上，利用已经制作好的培养基分组完成探究不同环境中的细菌和真菌。充分地让学生进行探究实验，在探究的过程中，让学生掌握如何制作培养基以及什么是接种。这能够更好地让学生了解细菌和真菌的分布。同时利用图片，这样就能让学生真切的感受到细菌和真菌就在我们身边，而且无处不在，从而得出细菌和真菌的分布非常广泛能，更深的认识细菌和真菌与人类生活的关系。