对岁儿童行为的观察李燕.pptVIP

对岁儿童行为的观察李燕 第一张，课件共二十四张，编辑于2022年5月 为什么观察 如何观察 观察什么 第二张，课件共二十四张，编辑于2022年5月 为什么观察 专业的视角 有效互动 理解并促进孩子的成长 保护孩子 观察什么？ 教师的儿童观 幼儿的自我发现式学习？ 观察学习？ 教师的兴趣 认知？ 社会性？ 动作？ 玩积木 自由游戏（功能游戏） 自由游戏（玩汽车） 第三张，课件共二十四张，编辑于2022年5月 观察方法 时间抽样（时间频次） 观察者从全部时间中抽取相对较短的一个时间段，观察儿童在这一时间段中某一事先确定好的特定行为是否发生（20’, 20’,20’) 编码系统——如游戏： 事件抽样 首先要确定想观察那些具体事件，并在观察情境中等待这些事件的出现 认识镜中的自己 自主与逆反 如吸吮安抚奶嘴的频率 频次记录：当特定的行为发生时，观察者做个记录 叙事性描述、轶事法、日记法（举例） 第四张，课件共二十四张，编辑于2022年5月 叙事性描述：观察的内容 1.??? 空間(space)：物理空間或地方 2.??? 行動者(actor)：參與的人 3.??? 行動(act)：人們所做的單一動作 4.??? 活動(activity)：人們所做的一組相關的行動 5.??? 事件(event)：人們所進行的一組相關的活動 6.??? 物體(object)：所看到