人工智能初体验——5.2探秘人工智能.pptxVIP

;01; 本节课内容为高中信息技术（教科版）必修1《数据与计算》第五单元第2节“探秘人工智能”。在《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》中明确了本节的要求：通过人工智能典型应用案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。 本节课授课对象为高一学生，多数学生对人工智能这类新技术都有一些了解，并充满着好奇与向往。本节课教学内容为“探秘人工智能”，为此本项目力求让学生多角度来感受、体验人工智能，并初步了解人工智能相关的算法和核心技术。 ;1.让学生了解人工智能技术，认识人工智能在信息社会中的重要作用；2.了解人工智能的新进展、新应用，并能适当运用在学习和生活中；3.了解人工智能发展的趋势，能客观认识智能技术对社会生活的影响。 教学重点：体验人工智能的典型应用，认识人工智能在信息社会中的重要作用。教学难点：人工智能相关算法、机器学习和神经网络。 ; 本节课的内容涵盖了人工智能的概念、机器学习、神经网络、神经元芯片以及智能传感器等诸多知识，考虑到学生的实际认知水平和接受程度，一开始就引入人工智能复杂的算法和工作原理在一定程度上会削弱学生进一步探究的兴趣。因此，在教学内容上适当进行了重组，安排两课时完成教学任务。第1课时主要介绍人工智能的概念、产生、发展以及几种典型应用，让学生对人工智能有一个整体的认识，重在让学生体验和感受人工智能技术的魅力，并初步了解典型的智能算法。第2课时，结合具体实践案例，进一步深入探寻人工智能涉及的核心技术与算法。; 本项目通过四大任务和八项活动完成教学过程。教学从创设智能的情景开始，自然引出人工智能课题；然后通过几项活动贯穿观看剪辑视频、教师智能工具演示、学生活动、自主探究等环节，一步步让学生认识人工智能，了解当前人工智能技术的先进性，并初步了解人工智能涉及的算法与关键技术，让学生在浓烈的智能氛围中充分体验和感受人工智能技术的魅力。最后通过设问的形式，引发学生对未来人工智能可能会对人类社会发展带来哪些影响进行??考，引导学生客观认识人工智能技术在信息社会中的重要作用，树立正确的科学技术应用观。;一、情景导入;二、新知探究;活动2：走进人工智能活动要求：（1）分组讨论，你认为什么是人工智能？用自己的话来说一说。（2）阅读教材第128页的内容，或通过网络搜索了解人工智能定义和图灵测试。（3）生活中还有哪些人工智能应用？请举例回答，并请选择2~3个领域，了解人工智能的应用现状，填写教材表5.2.2。 ;任务二：体验人工智能知识技能：通过典型实例体验人工智能各种应用技术。 ;活动4：体验“机器翻译”活动要求：（1）教师演示“有道翻译官”手机APP各种翻译功能，如图5.2.3。（2）学生选用一款翻译工具（百度翻译、谷歌翻译等）对几段不同类型文字进行中英文互译。（3）讨论机器翻译比人工翻译相比所具有的优势和不足之处。 ;活动5：体验“智能机器人”活动要求：（1）用幻灯展示几种常见的智能机器人，如扫地机器人、工业机器人、医疗机器人、服务机器人等，并分析它们的特点和使用场合。（2）观看Atlas（阿特拉斯）、ASIMO（阿西莫）等人形机器人宣传短片视频。 ;任务三：揭秘智能算法知识技能：了解人工智能相关算法，认识人工智能技术中的机器学习、神经网络。 ;活动7：认识神经网络活动要求：（1）观看神经网络科普视频。 （2）阅读教材第131页关于神经网络材料，进一步了解关于人工神经网络技术以及神经网络技术在人工智能发展进程中的作用地位。（3）了解常见的几种神经网络算法，借助网络搜索“好玩的神经网络”，通过简单实例进一步了解神经网络。 ;任务四：客观认识人工智能对社会发展的影响知识技能：认识人工智能在信息社会中的重要作用。 ;三、项目小结;感谢聆听！