高中数学_直线的点斜式和斜截式方程教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 人教B版《直线方程的几种形式》第2章第2节《直线的点斜式和斜截式方程》 教学设计 基于以上学情分析，对离子反应的复习，分成两个课时进行。1、离子反应 离子方程式；2、离子反应的应用。 其中，第1课时是以电解质概念为核心的基础知识体系，根据离子反应发生的条件，培养学生鉴别、检验溶液中离子能否大量共存的基本方法和思路；第2课时以溶液中的离子浓度守恒关系为核心，提高学生应用化学平衡原理的技能技巧和应用“微粒观”思想分析化学问题的思想意识。 环节一、课前活动设计 我校现在实行的是“两先两后”的教学模式，即“先学后教、先练后讲”。教学中充分落实以学生为主体，教师为主导的教学过程。对于高二的新授课，我们主要是“先预习后讲”。 对于本课时，我首先让学生运用第一节的知识完成倾斜角、斜率，两点间斜率公式、已知倾斜角求斜率的知识填空，让学生进一步巩固所学知识并为本节课的学习做好铺垫然后对本节学案进行预习，自主梳理知识体系并找出自己的薄弱环节。教师对学生的学案进行详批，从而发现学生的疑点、易错点和难点，进一步明确课堂的核心任务，为提高课堂效率做更充分的准备。 环节二、教法设计 1、教学手段：多媒体辅助教学。 2、课堂教学：以教师点拨的方式，解决学生预习中的疑点和易错点；对于难点内容，教师给予必要的引导、启发，让学生通过自主、合作的学习方法解决有关问题，再以师生合作的方式