高中化学_化学反应为人类提供能量教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《化学反应为人类提供能量》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：（1）让学生体验化学能与电能相互转化的探究过程； （2）使学生进一步了解掌握原电池的工作原理和构成原电池的条件；会判断原电池的电极，会判断电子的流向，电流的流向。 （3）能够写出简单的电极反应式和电池反应方程式。 （4）理解形成稳定、持续电流的条件，会设计简单的原电池。 2、过程与方法： （1）通过分组实验培养学生观察能力与分析思维能力。 （2）通过实验探究原电池的构成条件引导学生以问题为中心的学习方法。学会发现问题、解决问题的方法。加深理解实践→认识→再实践→再认识的辨证唯物主义的思维方法。培养学生设计实验、讨论与交流等技能及科学研究方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过实例分析激发学生的学习兴趣与投身科学追求真理的积极情感。 （2）通过合作学习，培养合作技巧与意识；让学生感到化学与我们生活生产的密切联系；让学生体验科学探究的艰辛与喜悦，感悟科学研究对人类文明的推动作用。 二 、教学重难点： 教学重点：原电池的构成及工作原理 教学难点：原电池的构成及工作原理，电极反应，原电池电极名称的判定。 三、教学手段：创设情景，以疑激思，揭示新知。采用实验讨论法并辅助以多媒体教学手段。从实验出发，通过实验引导学生讨论、类比分析，从而归纳出原电池的概念和组成条件，并通过多媒体课件帮助学生理解两极的氧化还原反应原理。 四、教