小学数学_分数的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《分数的基本性质》 教学内容：? 人教版新课标教科书小学数学五年级下册第57页例1、例2。? 教学目标：? 1、经历探索分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质。? 2、能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。? 3、经历观察、操作和讨论等学习活动,并在探索过程中,能进行有条理的思考,能对分数的基本性质作出简要的、合理的说明。?? 4、培养学生的观察、比较、归纳、总结概括能力。? 5、能根据解决问题的需要,收集有用的信息进行归纳,发展学生的归纳、推理能力。?? 6、经历观察、操作和讨论等数学学习活动,使学生进一步体验数学学习的乐趣。? 7、鼓励学生敢于发现问题，培养学生勇于解决问题的学习品质。? 教学重点：?? 探索、发现和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题。? 教学难点：?? 自主探究、归纳概括分数的基本性质。?? 教学过程：? 复习：?故事引人，揭示课题：??? 师：同学们，你们喜欢听故事吗？?? 生：喜欢。? 师：今天老师就给你们讲一个猴王分饼的故事。? 猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成四块，分给第一个小猴子一块。第二个小猴子见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给第二个小猴子两块。第三个小猴子更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”