小学语文_一年级上册小小竹排画中游教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小小竹排画中游》前置性学习提示 一、我会读文：自读课文3遍以上，做到正确流利。 1、用小手指指着读课文，不认识的字拼读三遍或请教老师、同学，遇到难读的句子要多读几遍，直到读通顺。 2、和同桌互相检查一下，看谁读得准确、流利。如果他哪里不会读，你可以当小老师教教他。 A、读得真棒！（ ） B、有读错的地方，还要再读。（ ） 二、我会认字。 1、圈出“我会认”中的10个生字，边圈边拼读三遍。 排 江 游 苗 流 两 南 中 唱 岸 2．我有一个好办法记住这些字，等会儿和老师、同学交流。 3、和同桌检查读一读生字，看看谁读得又快又准。 A、都认识了！真棒！（ ） B、有不认识的字，还要继续练习拼读！（ ） 《小小竹排画中游》教学设计 【学习内容】： 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册课文第三课 【课标解读】： 课标陈述 《义务教育语文课程标准》（2011版）对于第一学段的要求： （一）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 3．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。 （二）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．结合上下文和生