《短诗五首》第1课时示范公开课教学PPT课件【统编人教版九年级语文下册】.pptx

短诗五首;;1.朗读诗歌，感受凝练而含蓄的语言美。 2.结合《月夜》的写作背景，感受诗歌的意境美和画面感。;;;;;;新诗发端于新文化运动时期，当时的中国正面临自鸦片战争后最大的一次思想文化变革，各种社会思潮泛起，人们在迷茫和困顿之中纷纷寻求新的发展道路。新文化运动就是当时部分先进之士的有益探索之一。作为新文化运动的重要组成部分，新诗的产生源于中国20世纪初社会思潮发展的需要，是纷繁复杂的社会矛盾在诗歌领域中的反映，是大历史背景中个人主体意识不断觉醒、革旧立新意识的反映。;自由诵读五首短诗，注意生字读音。;文字无言的美可以通过朗读表达出来，你能尝试着读出《月夜》的美吗？;成果展示;;你读出了这首诗歌的什么思想感情？如何读出的呢？请结合诗句内容来谈谈。;1.自由朗读诗歌，圈画具体的意象，将自己的感受写在旁批空白处。 2.结合写作背景，小组交流各自的感受，结合意象，理解诗歌内容，把握诗人的情感。 3.形成小组结论后，派小组代表润色语言，举手回答。;成果展示;;;;;; 跟着情境课文一起诵读《月夜》，在朗朗书声中再次感受诗人的思想情感。;; 请将《月夜》改写成一篇小散文，发表在班级公众号上。 要求： （1）抓住诗中意象的特点，运用联想和想象，再现诗歌的画面美。 （2）要忠实于原作，围绕原作中心，进行改写。 （3）字数在200字左右。;谢谢大家！