小学数学分数讲义1.docxVIP

分数的初步认识 教学目标 知道分数是怎么产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 培养学生的抽象能力，养成良好的学习习惯。教学重点：理解分数，能化成小数，比大小 教学难点：对分数的抽象思维不理解，不知道其表示的含义。 复习旧课 1、 如果把 14 块月饼平均分成两份，每份是几块？ 2、 把 9 块月饼平均分成 3 份，每份是几块？ 3、 把一个月饼平均分成两份，每份是几块? 结果不能用整数表示，那么，就产生了一种新的数，我们管它叫分数。 一、 讲授新课 1． 把它对折一下，从中间剪开。 提问：这个月饼怎么样了？这两份的大小怎样？ 提问：为什么说是平均分的？ 1 把一个月饼平均分成两份，我们就说每份是这个月饼的二分之一。用分数表示就是2 一个圆形纸片，把它平均分成了 3 份， 提问：这个圆片平均分成了几份？每份是它的几分之几？ 1 把一个圆片分成了 3 份，每份是它的3 。这句话对吗？为什么？ (强调：不是平均分，不能用分数表示) 用三等分的长方形纸动手折出三分之一。 提问：这张长方形纸平均分成了几份？ 小结：把谁平均分成几份，每份就是谁的几分之一。5．把一张长方形纸对折，再对折，打开观察并填空： (1)把这张纸平均分成了( )份。 每份是它的（）之一。写作： 6．用直尺在练习本上画出 1 分米长的线段，再对着直尺上的刻度 1