1.6 集邮（表格教案）-2021-2022学年北师大版数学三年级下册.docVIP

授课内容 三年级数学下册第一单元《集邮》 学习目标 知识： 探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。 能力：能结合具体情境进行估算，培养估算意识。 情感：会用乘法和加法验算有余数的除法，培养验算习惯。 内容分析 教学重难点： 重点：掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。 难点：理解三位数除以一位数，当被除数百位上的数小于除数时，应看被除数的前两位的道理。 教具学具 多媒体课件 板书设计 集邮 285÷5=57（页） 答：能放57页。 被除数=商x除数 有余数的除法验算：被除数=商×除数+余数 推进环节 教 师 引 导 个性修改 谈 话 导 入 我 会 看 我 会 说 我 会 做 当 堂 检 测 一、谈话导入 ： 同学们，你们都收集过邮票吗？笑笑最近收集了好多的邮票，可是在整理的时候遇到了困难，大家愿意来帮助她吗？（愿意） 好，这节课我们一起来学习——集邮。 （板书课题） 二、我会看： （出示课件） 1．认真看课本第15页最上面的情境图，你知道了哪些数学信息？ 2．仔细看第一个小绿点，每页放5张，估一估，这些邮票大约能放多少页？ （重点看淘气和笑笑的对话） 3．估一估:商是几位数? （先独立思考，再小组交流，4分钟后全班交流） 总结：被除数的最高位上的数比除数小，商的位数就比被除数的位数少一位。 被除数最高位上的数大于或等于除数，商就是3位数； 被除数最高位上的数小于除数，商就是2位数； 三、我会说 认真看课本第15页的情境图中第二个小绿点的内容： 思考：1.根据问题列出算式？ 2.两个竖式计算有什么不同？你认为哪个更简便？ 3.百位上不够商1时怎么办？ （重点看智慧老爷爷的话） （先独立思考，再小组交流，5分钟后全班交流） 1.列式：285÷5= 2.两个竖式有什么不同？ 百位上不够商1，就商0。 智慧老人：商中百位上的0可以不写出来。 （板书右边的竖式） 3.被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？像这样的 百位上不够商1时怎么办？ （ 百位上不够商1时要看前两位 ） 百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。 第一个商应该写在哪？ 28÷5，应当在十位上写商“5” 你能总结规律吗？ 规律: 被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。 过渡：同学们这节课都学得非常认真，那你们敢不敢接受老师的检测？ 四、我会做（一） 填一填流，3分钟后全班交流) 看课本第15页的情境图，思考第三个小绿点： 1．根据问题列出算式？ 2．估一估商是几位数？ 3．用竖式计算并验算。 商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张。 1．估一估，商是几位数？ 生：百位上的“2”比除数“8”小，商是2位数 2．商“3”写在什么位置上？ 生：十位上。 3．你是怎样验算的？ 追问：35×8表示什么？为什么还要加上5呢？ 生：每页放8张，放满35页，还剩5张，所以要加上5. 有余数的除法的验算方法就是： 生：商乘除数加余数 师：全对的同学请举手，有错的同学请举手，拿错了？以后做题时应该注意什么？ 过渡：在接下来的检测中咱们来比一比谁最细心，能成为咱们班的计算高手。希望你们个个都是计算高手。 我会做（二） 先估一估商是几位数，再计算。 355÷5= 217÷6= 906÷6= 三位数 三位数÷两位数= 两位数 过渡：现在老师想检测一下大家对本节课知识的掌握情况。 五、当堂检测： 六、谈收获 说说这节课你学会了什么？