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PAGE 【精选】科学活动教案合集10篇 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是帮大家整理的科学活动教案10篇，欢迎阅读与收藏。 科学活动教案篇1 　　活动目标： 　　1.通过活动，帮助幼儿对太空有初步的认知。 　　2.通过游戏，幼儿体验在太空的失重感。 　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 　　活动准备： 　　1.有关太空的图片和资料，宇航员在太空中活动的影像资料， 　　2.节奏缓慢的音乐磁带，手电筒(人手一支)， 　　3.用硬纸盒制作的“宇航服”， 　　4.环境创设：将教室一角布置成宇宙飞船。 　　活动过程： 　　一、提问，引出主题。 　　“你猜猜太空是什么样的?”鼓励幼儿充分发挥想象，激起幼儿的认知兴趣和探究欲望。 　　二、绘图演示，对太空有初步概念。 　　1.教师绘图，问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的积极性、主动性。 　　2.教师讲解：中间画的小圆圈是我们生活的地球，而整张白纸就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有许多小星球。 　　3.观察太空图片，进一步认知“真实”的太空。 　　三、观看影像资料，幼儿了解人在太空中会有失重感。 　　1.幼儿观看影像资料，了解人在太空中会有失重感。“你们猜猜，聂叔叔和费叔叔在太空中是怎样走路的?” 　　教师小结：聂叔叔和费叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔们走路为什么那么慢呢?那是因为人在太空会有失重感，所以走路才会那么慢。 　　2.开展宇航员训练营，引导幼儿模仿宇航员在太空中缓慢的行走。 　　四、太空旅行记，幼儿体验人在太空中的失重感。 　　1.师生共同扮演宇航员，穿上之前准备的宇航模仿服装，并配带好手电筒，走进那已布置好的宇宙飞船中，当宇宙飞船的门再度打开时，便来到了外星球上。随着音乐弦律缓慢的播放，我和幼儿在外星球上缓慢的行走，时而拾起地上的石子研究，时而仔细观察外星球的地形……。 　　2.乘坐宇宙飞船返回地球。 　　活动反思： 　　开展《太空》的科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。 科学活动教案篇2 　　目标： 　　（1）让幼儿初步了解复制的方法，并学习用各种复制的手段去尝试复制。 　　（2）通过活动，使幼儿对复制物品产生浓厚的兴趣。 　　准备： 　　（1）几组不同的材料：拓模复制（泥油及模具），印蓝纸复制（印蓝纸及白纸），印章复制（印章及白纸），透明纸复制（透明纸及图书） 　　（2）电脑.打印机.复印机；录像片：饼干的制作过程。 　　过程： 　　（1）引起幼儿对复制的兴趣。教师：这里有一幅漂亮的图画，想发给每人一张，可是一幅幅地画实在太慢了，请小朋友帮助想一个办法，能很快地得到许多一样的画。 　　（2）幼儿操作各种材料，探索尝试各种复制的方法。A.介绍各种材料。（每组一种复制形式）B.幼儿初步尝试复制，教师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。C.建议：幼儿换一种方式再次实践，尝试复制的多种方法。 　　（3）拓展幼儿有关复制的经验。 　　讨论： 　　还有什么是复制的东西？录像：饼干的制作过程。先运用电脑.打印机.复印机复制出许多小图案，然后发给小朋友。（如五角星.小花.小动物等图案）。 科学活动教案篇3 　　活动目标 　　1、了解什么是祖国之最，哪些是祖国之最，为什么说是祖国之最。 　　2、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的“祖国之最”。 　　3、有做中国人的自豪感。 　　重点、难点：了解什么是祖国之最，为什么说是祖国之最 　　活动准备：中国地图，祖国之最的小图片，如：天安门、长城、喜马拉雅山、长江、黄河、东方塔、珠穆朗玛峰。 　　活动过程： 　　一、讲述“我喜欢祖国什么”。 　　教师：“我们祖国有河流、高山、建筑物、名胜古迹等，你最喜欢祖国的什么？为什么？” 　　二、出示图片，引导幼儿观察，让幼儿知道什么是祖国之最。 　　1、教师： 　　“我国有两条著名的河流你知道是什么吗？”（