优质课-【精选】大班美术教案汇编5篇.docxVIP

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  • 2022-06-06 发布于安徽
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优质课-【精选】大班美术教案汇编5篇.docx

PAGE 【精选】大班美术教案汇编5篇   作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是帮大家整理的大班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大班美术教案篇1   活动目标   1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。   2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。   活动准备   彩纸,剪刀   活动过程   [导入1.用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。   -我有很华丽的条纹。   -人们很喜欢我,他们喜欢把我养在家里。我是谁呢?   [展开]1、谈谈热带鱼。   -你见过热带鱼吗?   -你在哪儿见过热带鱼?   -看过热带鱼后你有什么感想?   2、说说热带鱼的特征和种类。   -为什么它们叫热带鱼呢?   (热带鱼只要在热带生存,所以就叫它们热带鱼。)   -人们为什么喜欢热带鱼呢?   (因为它们有美丽的条纹和鲜艳的颜色,所以人们喜欢在家里养热带鱼。)   -热带鱼有哪些种类呢?你们喜欢什么热带鱼?   ①天使鱼:它们背上的鳍和肚子上的鳍很长,就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的,身上有四条黑色的条纹。它们喜欢把孩子含在嘴里寻找食物。   ②古比鱼:它还没有手掌的一半大,尾鳍长得很漂亮,像扇子一样。它喜欢明亮安静的地方,很温和。   ③拟刺尾鲷:通常在石头很多的大海里可以见到它,以石灰藻或海藻为食。   3、研究制作热带鱼。   -如果想要制作热带鱼需要什么材料呢?   -用彩纸怎样制作出热带鱼呢?   4、用彩纸制作热带鱼。   ①把彩纸剪成长长的一条。   ②用刀笔直的在热带鱼身上划出斜线,保持斜线之间的间隔一致。   ③把剪好的彩纸夹在刚才用刀划出的部分里。   ④把彩纸隔一个格夹好后跳一个格再夹好。(制作方法)   [结尾]   1、让孩子们把装饰好的热带鱼介绍给朋友们   2、活动   [活动图片] 大班美术教案篇2   目标:   1、通过与弟弟妹妹交朋友,知道自己是大哥哥大姐姐,能将简单的折纸方法教给弟弟妹妹,初步培养幼儿的交往能力。   2、通过活动,与弟弟妹妹建立更好的友谊,更进一步体会自己当哥哥姐姐的责任感。   准备:   音乐、彩纸若干。   过程:   活动流程:提出要求幼儿互助分享喜悦   一、引起幼儿兴趣,并提出要求   1、教师提出活动内容,引起幼儿的兴趣。   2、幼儿讨论:   怎样与弟弟妹妹交朋友,并教弟弟妹妹学习简单的折纸方法。   3、教师对幼儿提出的各种方法提升经验   二、幼儿主动认领弟弟妹妹介绍自己的姓名、班级、自己的本领。   1、一个大班的带一个小班的幼儿,向弟弟妹妹介绍自己的姓名、班级、自己的本领。   2、教弟弟妹妹进行折纸   1、与弟弟妹妹一起折纸,将简单的折纸方法教给弟弟妹妹。   2、引导哥哥姐姐教时要注意耐心。   三、分享喜悦   与弟弟妹妹一起分享成功的喜悦。 大班美术教案篇3   目标   1.用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的意愿。   2.向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。   准备   油画棒、白纸。   过程   一、说一说。   ――家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?   ――你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?   ――老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的。   二、画一画。   ――送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。   ――幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。   三、送一送。   ――启发幼儿说说:准备把这张画送给谁。   ――幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。   建议   1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关心老人的愿望,幼儿能在赠送礼物的过程中真切地体验老人接受礼物时的快乐心情。这种情感交流将产生良好的互动,使幼儿学会与老人交流。   2.建议家长与幼儿交谈,鼓励幼儿为老人做些力所能及的事,从小事中体现关爱与体贴,如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格,督促幼儿每天坚持做到。 大班美术教案篇4   活动目标:   1、通过回忆、欣赏,能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案,感受花瓶的和谐美和均衡美。   2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法,能在教师的提示下有序地

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