一年级科学上教案.doc

科学 学科 一 年级 上册教案 第 1 课 总 1 课 课题 我们知道的植物 课时 1 任课班级 一年级 执教 李凌云 1、了解生活中的植物，会判断哪些是植物。 教学目标 2、知道植物的特点。 3、学会种一株植物。 教学重点 了解植物的生活环境，会判断植物。 教学难点 根据植物的特点判断植物。 教学准备 一盆植物、大蒜、盘子 教学过程 教学步骤温故互查： 设问： 合作探究：  教师活动出示课题。 1、说说我们知道的植物。 说说身边的植物，你知道的有哪些？ 出示图片。 2、看图说说图上有些什么植 物？ 看图要有一定的顺序，从左往 右，从近到远等。 荷花、小草牛毛毡、厚叶岩白 菜、树、水草苦草等。 3、问：塑料花是植物吗？ 说说判断的理由。 植物都有什么相同点？有根、茎、叶，长在地上，能开花、结果，需要阳光，种在地里，需要水等等。 4、学种一棵植物。 出示大蒜：大蒜也是植物。蔬菜也是植物。 把大蒜的底部放到盘子里，加上水，把根泡在水里。放在有阳光的地方。 作业回家种一株大蒜，要每天  学生活动 二次备课 同桌说一说。 生回答：大树、花草、蔬菜等等~ 分组交流：汇报。 生：不是。~ 学生交流种大蒜的过程，回家种一株大蒜。 精选 进行观察，用绘画的方式记录 生长变化。 也可以种植其它植物，如：葵 花籽、萝卜、芹菜等蔬菜。 1、我们知道的植物 板书设计 课后反思 科学 学科 一 年级上册教案 第 2课 总 2课 课题 观察一棵植物 课时1 任课班级 一年级 执教 李凌云 教学目标 通过观察知道植物有根、茎和叶几部分。 教学重点 知道植物有根、茎和叶。 教学难点 记住名称，会区分植物的几部分。 教学准备 一株盆栽 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 精选 温故互查： 一、观察植 物 二、认识植物各部分的名称 设问： 三、画植物 四、拓展 合作探究：  1、选择一棵植物进行观察。 出示一盆盆栽。 师：在大自然中，你在哪里见 过这种植物？ 2、这株植物是什么样的？ 4、说说你观察到些什么？ 1、认识植物的根、茎、叶。 1、说说植物各部分是什么样的？ 2、拿出活动手册画植物 1、说说你观察的植物。观察一棵树你有什么发现？ 布置带捡到的各种叶、胶水或胶布、蜡笔。  生回答 3、学生观察活动。 2、学生再次观察植物的各部分。 3、和同桌说说各部分的名字。 3、学生画植物，老师巡视指导。 2、生交流 、观察一棵植物 板书设计 根、茎、叶 课后反思 科学 学科 一 年级 上册教案 第 3 课 总 3 课 课题 观察叶 课时 1 任课班级 一年级 执教 李凌云 教学目标  1、通过观察各种形状的叶，知道不同的植物有不同的叶。每一片叶都有叶片和叶柄，叶片上有叶脉。 精选 2、能简单说出叶的形状。 3、体会叶的变化是因为植物的生长。 教学重点 画出叶的各部分。 教学难点 说出叶的形状 教学准备 各种叶、胶水或胶布、蜡笔 教学过程 教学步骤 教师活动 温故互查： 1、检查带来的叶，保证每一 一、观察叶 组都有叶观察。 2、观察叶。 讲解观察方法：形状、颜色、 大小、气味、手感等方面。 设问： 4、汇报 老师引导说出准确的形状，可 以描述成像什么。 6、说说叶有哪几部分?知道叶 有叶片、叶柄，叶片上有叶脉。 二、观察同1、同一种植物的叶都一样种叶的不同吗？  学生活动 二次备课 生回答 3、分组观察，在组内说说自己带的叶是什么样的。 5、再次观察组内的叶，看看别人的叶和自己的有什么不一样，用刚才的方法观察并描述。 分组交流：同一种植物的叶形状基真相同，大小不同，颜色不一定相同。 三、画一片 在活动手册上画出一片叶。要 叶 写上名字和日期。 四、研讨 叶有什么特点？它会怎样变 化？ 五、拓展 做叶画 学生自己设计粘贴。 展示学生作业。 3、观察叶 板书设计 叶片（叶脉）、叶柄 精选 课后反思 科学 学科 一 年级上册教案 第4 课 总 4课 课题 这是谁的叶 课时 1任课班级 一年级 执教 李凌云 教学目标 1、通过叶的特征找到相同的植物。 2、知道植物是有生命的，要珍惜生命，不要随便采摘植物的叶。 教学重点 会观察叶的特征找到相同的植物。 教学难点 记录活动结果。 教学准备 每组两片不同的叶 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 温故互查： 1、拿出准备的叶，说说你知 生回答 一、观察准 道带来的叶是什么植物吗？ 备 2、说说你的叶有什么特征？ 是什么样的？ 3、你知道学校里有和你的叶 一样的植物吗？你准备怎么 找？ 4、分组交流、讨论实验方案。 设问： 5、汇报活动方案，要求做好 记录。注意哪些安全问题？ 二、探索活 1、分组活动观察 动 2、活动范围比较大，老师注 意保证学生安全。 三、汇报小 回到教室，汇报寻找结果。