《咬文嚼字》课件 -人教版高中语文必修五.pptx

随笔;文艺随笔; 相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄庭坚一起论诗，互相题试。小妹说出： “轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。请你也来填一填。;苏轼：轻风摇细柳， 淡月映梅花 ; 古人对诗歌语言的刻意求工，对文学创作的严肃认真态度着实令我们钦佩。那么今人对待语言文字的运用又会是一种怎样的态度呢？今天让我们将借助现代著名美学家朱光潜先生的一篇文章来帮助我们学习如何恰当的使用语言文字。这篇文章的题目叫做-------;咬文嚼字;自主学习 1.阅读全文，说说本文主要谈论的是什么问题。 2.概括每段的主要内容，理清文章的写作思路。 3.给下列的文中的概念分别下一个定义：咬文嚼字、字的联想意义、套板反应。;一、咬文嚼字;?本课中的“咬文嚼字”指的是什么？（给“咬文嚼字”下一个定义）;为了说明咬文嚼字的道理，作者主要运用了什么方法？;这些例子各有各的不同，但他们是否存在着相同点呢？;其他的例子：;其他的例子：;二、联想的意义;为了分析字的联想意义，作者主要举了哪些例子，分别说明什么道理？;惠山泉水泡小龙团 独携小团月，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉;三、“套板反应”;③：写美人、才子等的用语（反面事例） 美人都是—— 柳腰桃面、王嫱、西施