绪论思维语言逻辑.pptxVIP

会计学;0　本课程性质及考试说明;§1－1 逻辑与思维;§1-1－1思维科学的地位与系统构成;1-1-3抽象思维;1-1-3抽象思维;1-1-3抽象思维;1-1-3抽象思维;1-1-3抽象思维;　　　 但如果全面地看，既不能同食，只有单吃。单吃豆腐时钙没有被草酸结合，但也不能被人体全部吸收（据说钙是不容易被吸收的）；单吃菠菜时，草酸也要结合别的食物中的钙；因为别的食物中的钙比豆腐少，所以这时一餐饮食中的钙可能全被草酸结合，这样人体在半天一天内就完全吸收不到钙了，不利于健康。相反，我们从菠菜出发，既要吸收他的营养，又要除去他的有害成分——草酸，那么，与豆腐同吃就是一个好办法。;1-1-3　抽象思维;1-1-3抽象思维;1-1-3抽象思维;§1－2思维与语言§1－2－1思维与语言的总体关系;§1－2－1思维与语言的总体关系;§1－2－1思维与语言的总体关系;§1－2－1思维与语言的总体关系;§1－2－1思维与语言的总体关系;§1－2－1思维与语言的总体关系;§1－2－1思维与语言的总体关系;§1－2－2逻辑形式与语言形式;§1－2－2逻辑形式与语言形式;§1－2－2逻辑形式与语言形式;§1－2－3自然语言与人工语言;§1－2－4对象语言与元语言;§1－3逻辑、逻辑学§1－3－1逻辑;§1－3－2逻辑学;§1－3－2逻辑学;§1－3－2逻辑学;§1－4逻辑的作用和意义;§1－4逻辑的