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大班社会教案可爱的少数民族 1、大班社会教案可爱的少数民族大班社会教案：可爱的少数民族活动目标： 1、在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 2、感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。活动准备： 幼儿前期经验铺垫、PPT“少数民族的风情” 活动过程： 一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。 师：谁知道什么叫少数民族?你知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说。) 出示地图：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些少数民族?(让幼儿简单知道一些其他的少数民族) 这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗?(用数字表示出来) 4、总结：哇!祖国真大啊，原来我们一共有 56 个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。 二、幼儿之间相互交流、相互学习：了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。 师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。(把幼儿分为两大组，每个队从少数民族的吃穿住、运动、人土风情等方面介绍)。 1、第一组幼儿代表介绍：维吾尔族 ①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。 ②放 PPT 提升，梳理幼儿的经验 服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈 维吾尔族的姑娘：维吾尔族姑娘以长发为美，梳细发长辫。 维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽。 舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。 教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。(播放音乐背景，幼儿学做一些基本的动作) 特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢， 知道为什么叫它水果之乡吗?(产葡萄)维吾尔族是我们中国的最大的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗?(哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨)。 2、第二组幼儿代表介绍：蒙古族(找一找地图上在哪里插上红旗) ①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。 ②放 PPT 提升，梳理幼儿的经验(PPT) 服装：长袍，腰带，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也有很多。 蒙古人还有摔跤，献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，(最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学蒙古人有草原马背上的民族的称号(跟音乐学骑马的动作) 三、结束部分，继续激发幼儿继续探索民族风情的兴趣。 教师：今天我们知道了这 2 个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯 及特点，除了这 2 个你还了解其他的民族吗?每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。(诸多民族风俗节日的多媒体，边看教师简单的说明) 小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国 家。 2、大班社会活动可爱的少数民族教案反思 活动目标： 在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。 培养幼儿敏锐的观察能力。 探索、发现生活中的多样性及特征。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备： 幼儿前期经验铺垫、PPT“少数民族的风情” 活动过程： 一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。 师：谁知道什么叫少数民族?你知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说。) 出示地图：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些少数民族?(让幼儿简单知道一些其他的少数民族) 这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗?(用数字表示出来) 4、总结：哇!祖国真大啊，原来我们一共有 56 个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。 二、幼儿之间相互交流、相互学习：了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。 师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。(把幼儿分为两大组，每个队从少数民族的吃穿住、运动、人土风情等方面介绍)。 第一组幼儿代表介绍：维吾尔族 ①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。 ②放 PPT 提升，梳理幼儿的经验 服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈 维吾尔族的姑娘：维吾尔族姑娘以长发为美，梳