云南省邵通市盐津县滩头乡七年级数学下册 6.1 平方根导学案2（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 平方根 学习目标： 1.了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根. 2.了解开平方与平方互为逆运算，会用平方根的概念求某些非负数的平方根. 学习重点： 了解开方与乘方互为逆运算，能熟练地用平方根求某些非负数的平方根. 学习难点：平方根的意义。 学习方法：自主学习 合作探究 教学过程 一情景导入： 1．填表： 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2．填空：(－3)2= ；(－ eq \f(3,5))2= ； 。 总结：任意有理数的平方是 数．即 0 。 。 3.我们知道：4的平方是16， 的平方也是16，所以 的平方是16． 类似的： 的平方是25； 的平方是 eq \f(25,49)； 的平方是1 eq \f(7,9) ； 4、平方根的定义：一般的， ，也叫做 。记作： 5、平方根的性质： 〔1〕正数有 个平方根，且它们互为 。〔2〕0的平方根是 。 〔3〕负数 。 6、想一想，填一填： 〔1〕表示 〔2〕-25的平方根 ，理由是 。 〔3〕因为22=_____，〔-2〕2=______，所以2和-2都是_____的平方根． 二，合作探究： 1，填空， ① 因为= , = ,所以 ±5是 的平方根 .② 平方得81的数是 ，因此81的平方根是 . ③ 9的平方根是 ；的正的平方根是 ；1.44的负的平方根是 ． 三，归纳定义: 1，填空 ① 3有 个平方根，它们互为 数，记作 . ② 0有 个平方根，0的平方根是 ． ③ -4、-8、-36有平方根吗？为什么？ 总结：一个数的平方根有几个？〔平方根的性质〕 四，课堂检测：〔必做题〕 1.121的平方根是的数学表达式是…………………〔 〕 A. B. C. D. 2.以下说法中正确的选项是…………………………………………………〔 〕 A.的平方根是 B.把一个数先平方再开平方得原数 C.没有平方根 D.正数的平方根是 3.能使有平方根的是……………………………〔 〕 A. B. C. D. 4.一个数如果有两个平方根，那么这两个平方根之和是…………〔 〕 A.大于0 B.等于0 C.小于0 D.大于或等于0 5.289的平方根是 ，的平方根是 6、求以下各数的平方根 〔1〕 〔2〕 〔3〕15 〔4〕 7.求以下各式中的x. 〔1〕； ⑵； 〔3〕 选做题 5x－1的平方根是 ±3 ，4x＋2y＋1的平方根是 ±1，求4x－2y的平方根 2.假设－b是a的平方根，那么以下各式中正确的