3.4实际问题与一元一次方程-电话计费问题（课件）人教版七年级数学上册.pptxVIP

3.4实际问题与一元一次方程 ;教学目标： 1、能用一元一次方程解决电话计费问题，并能根据需要选择合适的方案。 2、体会分类思想和方程思想。 教学重点： 探究电话计费问题转化成数学方程的思想方法。 教学难点： 在电话计费中，能理解并准确的划分时间t的取值范围。; 小明同学以优异的成绩考取清华大学，在他上大学前，为了方便和父母联系，父母给他买了一部手机，移动公司有“全球通”和“神州行”两种计费方式可供选择。;两种移动电话计费方式如下：;解：设累计通话t分钟,则用“全球通”要收费(50＋0.1t)元,用“神州行”要收费0.3t元。 0.3t=50＋0.1t 解得: t=250;下表给出的是两种移动电话的计费方式： ; 下表中有两种移动电话计费方式：; 下表中有两种移动电话计费方式：;主叫时间t /分;主叫时间t /分;综合以上的分析，可以发现：;方案选择问题的基本步骤：;移动公司推出两种智能手机上网流量包：;解：设一个月内使用的流量为 x M，根据题意，当x在不同范围内取值时，两种流量包计费如下表：;(4) 当 420＜x＜550 时，流量包B 计费少(50元)； (5) 当 x = 550 时，流量包B 计费少(50元)； (6) 当 x＞550 时，流量包B 计费少. 综上所述， 当月使用流量小于 420 M 时，选择流量包A 划算； 当月使用流量等于 420 M 时，两种流量包费用一样； 当月使用流量大于 420 M 时，选择流量包B 划算.;;课本P106练习第2题.