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;Lessons Process;;;;;;;;;;;;;;【问题】:昨天上学期间,延吉市刮起了5级大风,雅楠同学放学时从学校到家有4千米的顺风路程和1千米的逆风路程,结果这两段路程骑自行车所用时间相等,雅楠在无风天骑车的速度是每小时6千米,雅楠想知道昨天放学时的风速是多少时自己犯了愁,你想帮他个忙吗?;1.长方形的面积为10cm2,长为7cm.宽应为 cm;
长方形的面积为S,长为a,宽应为______;;2.把体积为200cm3的水倒入底面积为
33cm2的圆柱形容器中,水面高度为
_____cm;把体积为V的水倒入底面积为
S的圆柱形容器中,水面高度为______;;合作探究;分式定义:;判断:下面的式子哪些是分式?并说明判断的依据是什么?;
;思考:
1、分式 的分母有什么条件限制?;例1. 已知分式中分母满足什么条件时分式有意义? ;
分式的定义
分式有意义
分式的值为0; 设计意图:为激发学生后续努力、积极学习本章内容,从而激发学生学习兴趣埋下伏笔。;当堂检测 教科书128页1、2、3; 设计意图:分层作业,有利于双减政策的执行,同时可以调动学困生的学习积极性。也能使优等生,有施展的空间,体现因材施教。;;;;;谢谢大家
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