15.1.1从分数到分式　说课　人教版数学八年级上册线上说课比赛课件.pptxVIP

;;;;学情分析;教学目标;;;教学方法与教学手段;教学方法与教学手段; 如果你在学校收到了一个蛋糕，你想把这份喜悦分享给几个人，那么每人能分到多少？;;整数;整数;判断命题:整式除以整式一定是分式。; 一般地，如果A、B表示两个_______， 并且B中含有______,那么式子_______叫做分式。;下列式子中，哪些是整式？哪些是分式？为什么？;再探命题:整式除以整式一定是分式。;再探命题:整式除以整式一定是分式。;整数;;;;4、 要使分式 有意义，则 的取值范围是（ ） ;6、某市对一段全长为1500米的道路进行改造.原计划每天修x米，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时，每天修的路比原计划的2倍还多30米. (1)用代数式表示修这段路实际用的天数，并判断所列出的代数式是整式还是分式？ (2)若x=100，则实际修 完这段路用了多少天? 若x=150,x=200呢？;; 从 中任意选取两个不同 的整式相除,共能组成___个不同的分式.;;;;