大班语言公开课教案《小熊的拥抱节》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班语言公开课教案《小熊的拥抱节》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道不欺负别人、乐于帮助别人才能得到更多的朋友，理解故事内容，掌握故事情节，并能感受大熊从难过-感动的心理变化，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班语言公开课《小熊的拥抱节》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、理解故事内容，掌握故事情节，并能感受大熊从难过-感动的心理变化。 　　2、知道不欺负别人、乐于帮助别人才能得到更多的朋友。 　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 　　活动准备： 　　幻灯片、轻音乐 　　活动过程： 　　一、导入： 　　今天也是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，大熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那应该是件很快乐的事啊，可是大熊却哭了，大熊为什么哭呢？请你们来猜一猜？那到底是为什么呢？让我们来听一听这个故事吧！ 　　二、欣故事，理解故事内容： 　　（一）欣第一段故事： 　　1、故事里讲了哪些小动物，他们为什么都不愿意和大熊拥抱呢？它是怎么样说的？ 　　（1）我们一起来学习故事里的小动物的话，你们来当大熊，我来当三个小动物好吗？ 　　（2）男女生分组学习对话 　　（3）请四个小朋友上前面来练习对话请爸爸妈妈当大熊，你们当小动物。 　　2、是啊，去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的萝卜、仗着自己力气大，去欺负小动物，大熊的这种做法好吗？这样做可真不好。 　　3、大熊继续往前走，走着走着，他还会遇到谁呢？他们又为什么不愿意和大熊拥抱吗？ 　　4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。（让孩子想出4--5种小动物来） 　　（二）欣第二段故事 　　教师讲述故事第二段：这一路上，大熊遇到了很多的小动物，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边，心里非常非常的难过。天黑了，大熊回到家晚饭也没有吃，他躺在床上一动也不动，一直到结束…… 　　（1）当没有一个朋友和大熊做朋友时候，大熊的心里感到怎么样？难过了会怎么样呢？ 　　（2）后来是谁来了呀？他们来干什么呢？小动物们都来和大熊拥抱了，大熊此时的大熊心里面感到怎么样呢？ 　　（3）小结：刚开始，小动物们都不愿意和他拥抱，所以，他伤心地哭了，后来，小动物都来和大熊拥抱了，所以他感动的地哭了，因为朋友们原谅了它，它又有了好朋友。 　　经过这一次拥抱节，小动物们学会了原谅别人，大熊也认识到了自己的错误，以后不能欺负小动物，而是应该多帮助别人，只有这样才能有更多的好朋友。 　　（4）那他以后可以怎么样帮助别人，才能有更多的朋友呢？ 　　三、完整的讲述故事：让我们把这个好听的故事讲一讲好吗？ 　　四、感受拥抱的快乐原来拥抱别人和给别人拥抱是一件多么快乐的事情呀，你想拥抱谁呢？下面就让我们和你的好朋友或者爸爸妈妈、老师去抱一抱，亲一亲吧。 　　附故事： 　　小熊的拥抱节 今天，是森林城的一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友，大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱。 　　一大早，大熊就出门了，他远远的看见小袋鼠慢悠悠地走过来，他连忙张开双臂走上去：小袋鼠，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？小袋鼠转身就走，哼，才不理你呢！你老是踩我的尾巴。大熊往前走，他看见小兔子一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去：小兔子，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？小兔子转身就走，哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜全都拔光了。大熊又往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂迎上去：红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？红狐狸转身就走，哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺负小动物。大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，心里面非常非常的难过，连眼泪都快要掉下来了。 　　天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上一动也不动。 　　笃笃笃，是谁在敲门呀？大熊慢吞吞地走过去开门，门一开，大熊惊呆了！小动物们全来了，他们在门外排着队，微笑着看着大熊，一个个张开双臂说：大熊，祝你拥抱节快乐，我愿意做你的好朋友。他们一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他后悔地说，我以后再也不欺