中学教师职称跨文化交际中汉英颜色词意义对比研究（资料）.docVIP

中学教师职称跨文化交际中汉英颜色词意义对比研究（资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：中学教师职称论文跨文化交际中汉英颜色词意义对比研究 1 文2：汉英颜色词文化学探析 6 一、颜色词的基本象征意义 7 二、颜色词的辅助象征意义 13 三、颜色词象征意义与语用意义不对应 17 1.汉译英时颜色词的不对应 17 2.英译汉时颜色词的不对应 19 参考文摘引言： 22 原创性声明（模板） 23 文章致谢（模板） 23 正文 中学教师职称跨文化交际中汉英颜色词意义对比研究（资料） 文1：中学教师职称论文跨文化交际中汉英颜色词意义对比研究 在人类的语言里，存在着大量记录颜色的符号——颜色词。颜色词具有丰富的感情色彩和文化内涵。颜色词是用来表明人、事物色彩的词汇。它既可以表示事物的不同色彩，又可以描绘人的喜、怒、哀、乐等各种情感色彩。 语言是文化的载体，不同民族的语言自然就有着不同的文化意义。颜色词，特别是那些使用较为频繁的基本颜色词都具有鲜明的民族文化特征。颜色词的不同意义是不同民族的习惯传统和社会生活的反映，也是自我文化价值的一种体现。汉英颜色词意义的不同也正是中英两国历史沉淀以及文化习俗的结晶共同作用的结果。通过对汉英颜色词中基本颜色词的对比研究，可以直观的了解颜色词所具有的