篮球运球完整教学计划.docVIP

PAGE PAGE 5 《篮球：运球》教学设计 安徽省怀宁中学 操小青 一、设计理念 根据新的课程标准、新的教学理念，以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生篮球运动的基本技能为手段；以学生为主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯；在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学习的效果，促进学生课堂参与活动性的提高，达到完成教学目标的目的。 二、教材分析： 篮球在我国是一项影响较大的运动项目，是中学体育教材重要组成部分之一，深受着广大中学生的喜爱，但是其技术难度大，学习周期长。运球技术是篮球技术中非常重要的技术，运球手型及按拍球的部位和手对球的控制支配能力也是该项技术的重难点，教学为此展开。运球共分四个课次，本课为第一课次，重点是原地低运球。 三、学情分析 本次课是高三年级学生。根据学生学习的特征，这一阶段学生学习能力和身体素质差距较大，特别是男生和女生之间的运动能力；虽然学生课堂情绪较为平稳，对各教材均有一定的兴趣，但学生学习体育技术知识有限，对篮球接触较少，尤其是女生，有的甚至没有接触过篮球。因此本节课主要以原地运球为主要学习内容，适时地采用分层教学，从而更好的促进每个学生的发展。 四、教学目标 1、运动参与目标：培养学生对篮球的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与并体验运动给自己带来的快乐。 2、运动技能目标：使大部分学生基本掌握原地运球技术，了解原地运球的概念，并能运用正确动作进行游戏。 3、身体健康目标：全面发展学生的灵敏性和协调能力。 4、心理健康目标：学生乐于篮球练习，并通过分层晋级获得成功感，在练习中培养学生相互协作、相互帮助、相互合作的优良品质和勇于拼搏的精神。 5、社会适应目标：培养学生良好的团队合作和集体主义精神。 五、教学重点、难点： 教学重点：运球手型及按拍球的部位。 教学难点：手对球的控制支配能力。 六、教学流程 （附下页） 《篮球：运球》教案 年级：高 三 授课教师：操小青 课次：第一次课 教学内容 主教材：篮球——原地运球 (I ) 辅助教材：游戏 教 学 目 标 1、运动参与目标：培养学生对篮球的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与并体验运动给自己带来的快乐。 2、运动技能目标：使大部分学生基本掌握原地运球技术，了解原地运球技术的概念，并能运用正确动作进行练习。 3、身体健康目标：全面发展学生的灵敏性和协调能力。 4、心理健康目标：学生乐于篮球练习，并通过分组展示获得成功感，在练习中培养学生相互协作、相互帮助、的优良品质和勇于拼搏的精神。 5、社会适应目标：培养良好的团队合作和集体主义精神。 教学重点：运球手型及按拍球的部位 教学难点：手对球的控制支配能力 课的结构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 组 织 激 发 兴 趣 与 热 身 舒 心 阶 段 （9分钟） 一、课堂常规: 1.课前常规;场地、器材准备，安全检查。 2集合整队，检查人数。 3.师生问好，宣布课的内容。 4.安排见习生。 二、 准备活动 1：螺旋型慢跑热身 学生跟随教师的步伐节奏进行螺旋型慢跑。如图2 2、兔子舞，如图3 通过简单的兔子舞形式来提高学生对运动的兴趣，增强学习的积极性并进一步达到热身的效果。 3：徒手操：预防运动受伤 如图4 第一节：扩胸运动 第二节：体转运动 第三节：腹背运动 第四节：踝、腕关节运动 1、教师语言清晰，精神饱满； 2、师生问好; 3、检查服装，安排见习生。 4、教师领跑并喊出激励性口号激发学习热情，提高学生积极性。 5、播放音乐并引领和示范兔子舞动作。 6、教师边讲解边示范动作 1、快速集合：要求快、静、齐；精神抖擞，注意力集中。 2、学生积极回答老师提出的问题，从答案中感受篮球的魅力，提升学习兴趣。 3、学生明确本节课的内容和目标，见习生准备见习。 4、充分热身、激发学习积极性，使学习的情趣高涨。 5、能在音乐的伴奏下和教师一起跳兔子舞。 3、跟随老师的动作与节拍，充分活动身体各关节 组织1： 练习队形:如图， ▲ ??????? ??????? ??????? ??????? 图1 组织2： 练习队形: 跟随老师成螺旋形跑 图2 组织3： 练习队形:螺旋形跑后成圆形站立 图3： 组织4:徒手操成同心圆队形站立 图4 技 能 培 养 与 巩 固 阶 段 （30分钟） 一、篮球—原地运球 动作要领：两腿弯曲，重心下降，上体前倾，球的落点在体侧 ，用上体和腿保护球。同时，用手腕和手指短促的按拍球的上方，使球控制在膝关节的高度 学习要求：重心下降，上体前倾，按拍球短促有力。 二、运球接力游戏，