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试议论自媒体的社会功能定位（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中学作文”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6964字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：试议论自媒体的社会功能定位 2 1002-2589（2014）02-0054-02 2 一、社会化媒体功能 2 二、社会交往功能 3 三、政治参与功能 4 四、社会监督功能 5 五、社会娱乐功能 5 文2：关于网络媒体的社会责任探析 6 三是受众的严重依赖性。网络媒体的迅速发展导致受众对网 8 一是成为公众的鹰眼。网络媒体作为人类感官的 9 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 试议论自媒体的社会功能定位（教学资料） 文1：试议论自媒体的社会功能定位 1002-2589（2014）02-0054-02 与传统媒体、新媒体相比，自媒体有着其自身的传播特点与优势。随着自媒体在互联网上的迅猛发展，对整个社会，包括人们的日常生活、 政治的发展、社会道德的建设等都产生了不同程度的影响。简言之，自媒体已经开始广泛和明确地表现出它所具有的改造社会的能力。然而，如何正确地看待自媒体？如何正确地看待自媒体所具有的改造社会的能力？其实就是从根本上认识自媒体所具备的各项社会功能。 一、社会化媒体功能 社会化，一般是指由自然人向社会人转变的过程。社会化是社会交往的基础，它是人类特有的行为，其过程涉及两个方面：一方面是社会对个体进行教化的过程；另一方面是个体与其他社会成员间的互动成长过程。而社会化媒体，一般是指“能够互动的”媒体；换言之，如果没有用户的有效或积极地参与，此类媒体将不具社会化的内容。这也就是说，社会化媒体不是以往的那种“一对多”的媒体传播方式，而是以“多对多”的方式在传播过程中实现了互动的社会化。 与报纸、广播和电视等传统媒体不同，借助于网络技术平台的自媒体，是一种全新的传播媒介。它具有如下的特征：首先，是参与。自媒体可以激发那些感兴趣的人积极地参与到自媒体的发展建设中，后者主动地贡献与反馈，这种主动性模糊了媒体与受众之间的界限。其次，是公开。自媒体可以让人们免费参与其中，鼓励人们参与评论、讨论，甚至是争论，实现了大众对信息分享和对信息的不断反馈。第三，是交流。传统媒体实行的是“一对多”的交流，而自媒体的优势在于它实行的是在媒体与用户之间的双向交流，其表现就是用户间“多对多”的交流。第四，是对话。传统媒体采用的是单项语言传播形式，而自媒体具有的是双向对话的性质。第五，是社区化。在不同种类的自媒体中，人们根据自己的喜好兴趣，很快的就能结成社区，从而进行具有主题内容和有建设性意见交流的可能。 目前，自媒体在世界范围内的发展迅速，它的社会化功能的实现有目共睹。在中国，以博客、播客、微博、校园网为代表的自媒体正以其独特的传播交流方式，使“传受关系一体化”，即“传播者同时也是受众”实现。这种“一体化”打破了传统封闭式的信息传播格局，普通公众亦可借助现代科技投入到社会传播活动当中，传播从单向走向双向、多项，其间的互动加强了社会化的趋势。 二、社会交往功能 自媒体，削弱了时间、地点、场合等对于人们交往的限制：首先自媒体是主观时间场域；不分四季与昼夜，并不具有哲学家们所言的“世界时间（柏格森）”，即可以用于计时的钟表时间；或“客观时间（胡塞尔）”，自然科学的宇宙时间；我们甚至可以认为，自媒体上永远是白天，永远是深夜；永远是夏日，永远是严冬。受众的主观性决定了自媒体上所有关于时间的概念。其次由于目前的自媒体主要存在于互联网之中，而互联网已经消除了现实中的物理距离，人们可以在互联网上随时的显现（群聚）和消失（游离）；因此，自媒体往往会被受众当成是自身的一种“自由”选择。第三，自媒体使原先只能发生在现实当中的“社会实在”在虚拟世界中得以表现，继而在经历了受众互动的“改造”后，这一“实在”又被反馈给了现实，这个过程是自由的，“实在”本身似乎也成了不受限制的。对于受众而言，以上这些内容都使得自媒体越来越具有“黏性”，在这种“黏结”的过程中，人们进行社会交往的范围不断扩大，内容不断深入，密度不断增加，趋势不断增强。 例如，人人网，目前在国内大学生中最流行的校园网，它是由千橡集团将旗下的校内网更名而来。该网并非只针对在校大学生人群，社会上的所有人都可以注册该网，享受该网所提供的S（Social Network Site）服务，即社会性网络服务。此种网络服务给人们提供了一个互动交流的平台，它可以提高用户之间的互动效率，用户不仅可以在人