部编版语文三年级上册第二单元知识要点每课重点知识总结期末复习.pptxVIP

第二单元知识总结 部编版三年级上册 4 古诗三首 B 2. 【学字】看拼音,写字词。 （1） shuānɡ( )降节气,天气hán( )冷,百花凋零,只有jú huā( )为我们sònɡ lái( )了香气。 霜 寒 菊花 送来 （2） 我参加一项tiǎo( )战赛,赢得了一件chénɡ huánɡ ( )色的外套,把它zènɡ sònɡ ( )给了我的好朋友。 挑 橙黄 赠送 3. 【学词】根据要求完成词语练习。 C B A （2） “知有儿童挑促织”中“挑”的读音和意思是( )。 A. tiāo 担 B. tiāo 扁担等两头挂上东西,用肩膀支起来搬运 C. tiǎo 一种刺绣方法 D. tiǎo 用细长的东西拨弄 D （3） “白云生处有人家”中“生”的意思是( )。 A. 生长 B. （食物）没有煮过或煮得不够的 C. 产生,生出 D. 生疏 C （4） “远上寒山石径斜”中“寒山”的意思是( )。 A. 深秋时节的山 B. 寒冷的山 C. 处于寒冷地区的山 A 4. 【读篇】自主朗读古诗,试着完成下面的练习。 （1） 本课的三首古诗描写的都是_________（季节）的景色。 秋季 （2） 请你结合已经掌握的学习古诗的方法写一写：想要大致理解诗句的意思,我们可以用哪些方法？ ①_____________________;②_______________;③_______________。 示例：借助注释 联系生活 借助插图 5. 【品句】读诗句,完成练习。 （1） 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ①诗中“于”的意思是_________。这个字突出了霜叶_________的特点。 ②这两句诗描绘了怎样的景色？请你写一写。 ____________________________________________________________________________ 比 红艳 夕阳的余晖照射着傍晚的枫树林,那被秋霜染过的枫叶比二月的春花还要艳丽。 （2） 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 ①“促织”指____________________,“篱落”指_________。从这两个词语可以看出,这首诗描写的是_________（地点）的景色。 ②诗人由“一灯明”想到了___________________的情景,勾起了诗人_____________的感情。 ③用自己的话说说这两句诗的意思。 _____________________________________________________________________________________ 蟋蟀,也叫蛐蛐 篱笆 乡村 儿童拨弄蟋蟀 思念家乡 （我）忽然看到远处篱笆下有灯火闪烁,料想是小孩在拨弄蟋蟀,不禁思念起自己的家乡。 6. 【赏段】读下面的古诗,完成练习。 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 （1） 联系生活实际,我知道“擎雨盖”指_________,“擎”的意思是______________。 荷叶 举,向上托 （2） 前两句诗写景,抓住“_________”“_________”描绘了秋天的景象。“_________”与“_________”两个词对比强烈,突出了菊花傲霜斗雪的形象。 荷尽 菊残 已无 犹有 A 7. 下列内容描述的是( )。 ①北宋著名的文学家、书画家。 ②“唐宋八大家”之一,豪放派词人的代表。 ③他和父亲、弟弟皆以文学成就名显于世。 ④写有名句“但愿人长久,千里共婵娟”。 A. 李白 B. 杜牧 C. 苏轼 D. 刘禹锡 C 5 铺满金色巴掌的水泥道 √ √ √ √ √ √ 2. 【学字】看拼音,写字词。 （1） yuàn zi( )的一角堆着一些zōng sè( )的砖石。 院子 棕色 （2） shuǐ ní( )道右侧堆了一些石板,石板上的花纹pái liè ( )guī zé( )。 水泥 排列 规则 3. 【学词】根据要求完成词语练习。 示例：湿淋淋 示例：树林里,许多小树枝错乱地堆在一起 排列得并不规则 落叶在水泥道上排列得并不整齐,没有秩序 4. 【读篇】读全文,完成下面的练习。 一夜秋风,一夜秋雨。天放晴了,“我”去上学时看到了美丽的景象。作者先写( ),再写( ),接着写( ),最后写( )。“我”觉得水泥道真美！ A.雨后的水泥道