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探索边疆民族地区高校的社会稳定角色及其功能发挥（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“社科资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文11037字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：探索边疆民族地区高校的社会稳定角色及其功能发挥 2 1002-7408（2014）01-0013-04 2 一、边疆民族地区高校在社会稳定中的角色剖析 2 二、边疆民族地区高校在社会稳定中的功能发挥 4 三、边疆民族地区高校的社会稳定操作策略 7 文2：高校图书馆多媒体阅览室的功能发挥 11 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 16 正文 探索边疆民族地区高校的社会稳定角色及其功能发挥（行业资料） 文1：探索边疆民族地区高校的社会稳定角色及其功能发挥 1002-7408（2014）01-0013-04 边疆民族地区高校是指主要由边疆少数民族地区政府投资兴建的且主要招收边疆少数民族地区学生并服务于本地区的地方高等院校，这些院校具有鲜明的民族性、浓厚的地域性等特点。边疆民族地区高校“作为高级知识分子和青年学生的聚集地，它的安全、稳定和民族团结不仅对学校自身发展作用重大，而且对当地社会稳定和边疆安全具有很强的示范和辐射作用”。[1]分析和探讨边疆民族地区高校的社会稳定角色及其功能发挥，对于维护边疆安全、推动民族团结、实现边疆民族地区的繁荣与发展具有重大的社会作用。 一、边疆民族地区高校在社会稳定中的角色剖析 边疆民族地区高校作为社会的一个重要子系统，除了具有培养人才、发展科学、服务社会和传承文化的基本社会功能之外，还有一个特殊的以维护边疆安全为中心的社会稳定功能。这一功能源自于边疆民族地区高校在社会稳定中所扮演的社会角色。“角色”，原本是一个戏剧中的名词，意思是演员扮演的剧中人物，后引入社会学领域，成为社会学的一个重要理论范畴。在社会学者看来，“角色”意思是与人们某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范和行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为的期望，它构成社会群体和组织的基础。就边疆民族地区的高校而言，由于其独特的文化、思想和人才优势，其在社会稳定中扮演着思想的粘合剂、信息的传声带、言论的舆论场和心理的减压阀等角色。 1.思想的粘合剂。粘合剂是材料学术语，是指具有粘性的物质，借助其粘性特点把两种分离的材料粘合在一起。思想的粘合剂是指思想的共生性或合群性，是指人们在社会实践中对某一思想、观念和精神活动的共同认知和接纳，是个体或群体共识达成的媒介物，本质上是人们的观念、意识和情感在心理上的反映。高校是传播知识、共享文化的场所，也是感性沟通、理性达成的场域。高校通过教师借助边疆民族地区高校的社会稳定角色及其功能发挥由专注与职称论文的http:，转载请保留 .教学活动把业已定性的文化知识、理论思想输送于学生，使之与学生原有的知识体系和思想体系发生联系，并外化为学生的行为。这一过程既是教育实践的过程，也是理性认识达成的过程。在这个过程中，一方面学生的认知、情感、信念和行为取得了共识，另一方面教师在传授知识的过程中，本身也是知识和思想的建构过程。很难想像，单向进行知识、思想的建构是一种有效的教学活动。高校正是基于其传播先进思想、教授科学知识、沟通情感的需求，实现了知识、思想在师生间的双向建构并最终达成共识，进而去实现其培养人才的基本功能。同时，高校通过教学途径去统一师生思想、沟通师生情感，使具有不同思想和意见的师生个体实现了思想上的粘合和情感上的聚合，因而发挥着粘合剂的作用。 2.信息的传声带。边疆民族地区高校是边疆民族地区的信息集散地，也是思潮的汇集场。从边疆民族地区高校现实境况来看，其往往借助自身的人才、智力和文化优势，不仅传播学科专业信息，而且也在传播社会新闻信息；不仅流行主流思潮，而且也会流行非主流意识。特别是面对今天这样一个多元、开放的社会，高校不再是原有作用上的象牙塔，而是一个多元文化、多种思潮、多样信息的共享地。就高校的社会功能而言，边疆民族地区高校作为本地区的一级教育机构，承载国家的教育使命首要的是传递社会的正能量，要解决边疆各族人民接受教育、接受知识、提高素质的理由，也要解决国家大政方针和政策的贯彻执行理由；既要发掘优秀的传统文化，也要传播和借鉴现代的各种社会思潮；既要完成知识信息输送的使命，也要承担起把国家的大政方针和政策向外宣传的责任；既要传播保证边疆民族地区安全的信息，也要发挥推动民族团结的作用，因而，发挥着信息的传声带功能。 3.言论的舆论场。现代传媒技术的发展，极大地转变了高校的讯