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建设法制社会普法教育如何从青少年抓起（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文11572字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：建设法制社会普法教育如何从青少年抓起 1 二、加强青少年法制教育、预防减少违法犯罪的具体措施 3 （一）、家庭是打造普法教育的基础 3 （二）、党委、政府负总责，是普法教育的前提 3 （三）以学校教育为依托，培养知法、学法、用法、守法的好学生 4 文2：从青少年体能下滑看中国人力资源质量危机 6 参考文摘引言： 16 原创性声明（模板） 17 文章致谢（模板） 17 正文 建设法制社会普法教育如何从青少年抓起（教学资料） 文1：建设法制社会普法教育如何从青少年抓起 一、近年来由于多方原因，我国青少年法制教育，特别是学校法制教育，还存在一些比较突出的普遍性问题： 首先缺乏一个良好的运行机制。主要表现在：尽管各级领导都重视，但社会各界和各部门没有形成合力，形成齐抓共管的局面；以笔者所在市为例：团市委在青少年法制教育工作方面作了不少努力，2010年12月3日至9日在全市范围内开展重点青少年群体法制宣传周活动，通过对重点青少年群体开展丰富多样、有针对性的法律宣传，在重点青少年群体中形成学法、守法、用法的良好氛围，促进社会和谐与稳定。但在实际运作中各有关职能部门缺乏共同支持配合，法制教育工作落实不到位，不能充分发挥应有的作用；法制宣传工作不能只靠普法宣传日那几天，而是一项长期不间断的工作。职能部门对法律教育工作的职责不明，缺乏统一协调的主管部门，无法各负其责，教育管理缺乏整体化，学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标，因而也就没有明确的职责和目标，形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。导致对一些青少年，特别是社会闲散人员和外来务工人员的法制教育出现真空，既没有抓到位，也缺少有效的方法。 其次学校教育方面存在问题。主要表现在：一是多数学校“重智育轻德育”，没有从根本上实现应试教育向素质教育转变，只是片面追求升学率；学校对法制重视不够，笔者调研了本市迎宾小学、南河小学、十七中学、十四中学、四中（重点高中）等学校的课程安排，除部份学校开设的《德育》、《思想政治》课中有少量法律知识外，小学到高中均无统一规范的法制教材及课程安排。二是中小学根本没有法学专业教师，大多数学校的法制课教师，基本上是由思想品德或政治课的教师兼任，个别学校是由班主任兼任，或者临时安排民警象征性的讲几课，大都是为了应付检查，并没有发挥应有的作用；三是校园文化单调，学生多有厌学情绪，导致学生极易受到外界不良环境的影响，尤其是不良网络的侵害；四是部分学校教师对“问题”学生帮助教育不够，把后进生、双差生视为“包袱”、“害群之马”，置之不理，甚至孤立起来，助长了“问题”学生不良品行的发展； 二、加强青少年法制教育、预防减少违法犯罪的具体措施 （一）、家庭是打造普法教育的基础 社会是由各个家庭组成的，是人类生活的基本组织形式。一个人的成长过程，家庭成长占了主要时间，良好的家庭教育对孩子的健康成长起着决定性的作用。因为家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，早期的家庭教育，是青少年思想道德形成的根本，对一个人的素质优劣起着关键作用。良好的家庭教育不仅是法制教育的基础所在，也是青少年成人成才的摇篮。因此，家庭教育是任何其他教育形式都无法取代的，更是法治建设的基础。 （二）、党委、政府负总责，是普法教育的前提 团中央、司法部、教育部、中央综治办、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组曾经联合下发《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，因此各级领导更要提高思想认识，高度重视法制教育。各级党委、政府要高度负责并层层落实，建立由党委、政府牵头的教育网络。切实把对学生的法制教育作为加强学生素质教育的重要内容，纳入重要的议事日程，常抓不懈，成立领导小组，设立主管部门如各级法制办公室、司法局、各级团委、教育局等部门，由党委第一把手负总责，层层签订责任状。社会各界、各个有关部门要齐心协力，齐抓共管，形成社会教育的框架体系，认真贯彻实施《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，为青少年健康成长创造良好的学习空间。政法、文化、教育、商务等主管部门要联合行动，综合执法，加大社会综合治理的力度。加强对学校周边环境的治理，对学校周边的游戏厅、歌舞厅、台球室、尤其是网吧等场所，进行必要的清理整顿。该关的就关，坚决禁止未成年人进入公共娱乐场所。共青团、工会、街道、等团体组织要多层次、全方位地做好青少年的思想政