《雪孩子》教学反思在情景中感悟课文.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5第PAGE页码5页/总合NUMPAGES总页数5页 精品文档 PAGE 《雪孩子》教学反省：在情景中感悟课文 学生的感觉是经过朗诵来实现的，“念书百遍，其义自见”，在此片断中，教师利用动画，让学生进入到情景中意会课文内容，意会到雪孩子的勇敢以及当它化成水后的伤心和难过，奇妙地抓住学生的独到感觉经过朗诵表达出来，课程标准中提出：要让学生喜欢阅读，感觉阅读的乐趣，阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法，并乐于与人沟通。学生经过参加到情景中间，对事件有了自己的感觉，也愿意把自己的想法和感觉表达出来，培养了学生阅读的能力。 学生的感觉是经过朗诵来实现的，“念书百遍，其义自见”，在此片断中，教师利用动画，让学生进入到情景中意会课文内容，意会到雪孩子的勇敢以及当它化成水后的伤心和难过，奇妙地抓住学生的独到感觉经过朗诵表达出来，课程标准中提出：要让学生喜欢阅读，感觉阅读的乐趣，阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法，并乐于与人沟通。学生经过参加到情景中间，对事件有了自己的感觉，也愿意把自己的想法和感觉表达出来，培养了学生阅读的能力。 学生的感觉是经过朗诵来实现的，“念书百遍，其义自见”，在此片断中，教师利用动画，让学生进入到情景中意会课文