小学信息技术_交通安全伴我行——警报灯闪起来教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

交通安全伴我行 课题 ——警报灯闪起来 知识：认识 LED 灯，了解 LED 灯与控制器的连接方法。 教学 能力：掌握 LED 灯与控制器的连接方法；掌握控制 LED 灯的指令程序。 目标 情感：体验动手实践的乐趣；了解遵守交通规则的重要性，培养良好的出行习惯。 重点：掌握控制 LED 灯的指令程序 重点 难点：1、掌握 LED 灯与控制器的连接方法； 难点 2、掌握 LED 灯控制的指令程序 教法 任务驱动、小组合作 学法 环 估 备 内容 节 时 注 点击 PPT，展示家字。 师：同学们，这个字，认识吗？ 生：不认识。 课 师：那继续看。 前 生：家 2 谈 师：反映真快。 话 对，就是家。 这个是甲骨文——“家”的写法。 国有千万家，有家才有国。千千万万个小家组成我们祖国这个大家庭，。好了，我们就聊到这，准备开始上课了。 师：上课！ 班长：起立。 创 师：同学们好，请坐。 设 师：家人的平安与健康，永远都是我们最关心的事情。情 但是，同学们，你们知道么，有这样一组数据： 境 点击 PPT，播放文字。 学生观看文字。 3 师：看到这，你想说些什么？ 导 师做举手状，引导学生举手回答。入 师：请你来说！ 课 生： 题 师：教师评价。 不管是走在路上，还是坐在车里，都要遵守交通规则，让交通安全伴我行。师贴主标题 接着看。 师：据统计，每天约有三分之一以上的交通事故都发生在没有红绿