小学信息技术_用FLASH绘画教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

课题：用 FLASH 绘画---绘制角色毛毛虫 学习目标： 1、初步了解角色绘制的原理和制作流程，激发学生的学习兴趣，产生探究的欲望。 2、通过动手实践，初步体验动画制作的过程，感受动画创作的快乐。学习重点： 初步理解绘制角色的原理和制作流程，感受动画制作的乐趣。学习难点： 理解并掌握各种绘制工具的不同，学习简单几何图形的绘制方法，能绘制出简单的角色。 学习过程： 一、交流导入，激发兴趣 1、导入：教学课件展示几部经典的动画角色并让学生们来猜猜他们都是谁。 2、这节课老师为大家带来了一部小动画短片——《我的朋友毛毛》，想看吗？希望大家在欣赏的时候做到用心，仔细体会动画中关于细节的表现，包括角色的动作、表情、声音效果等等。看后要说说你认为最精彩、最能打动你的是什么。（欣赏动画短片《我的朋友毛毛》） 二、演示过程，小试牛刀 （一）了解绘制的角色的原理 1、走进动画世界，首先我们要搞清楚一个重要的问题——这个 毛毛虫角色是怎么绘制出来的？（学生交流） 2、教师总结（将源文件打开和同学们分享）：大家看，这是一部动画的内部节后，是不是很有意思！ 3、同学们想不想学习一下这个可爱的毛毛是怎样绘制的呢？ （二）教师展示绘制流程： 教师讲解角色绘制的方法：请同学们看大屏幕，教师一边讲解一边示范，并在绘制过程中不断提示学生有哪些技巧和方法值得我们学习的。 （三）实践操作 1、请同学们大胆的尝试的绘制