八年级数学下册 第十六章 二次根式 16.1二次根式（二）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 16.1二次根式（二） 备课时间 学习时间 学习目标 1.理解（）2=a（a≥0），并利用它进行计算和化简． 2.理解= 并利用它进行计算和化简． 学习重点 1.理解（）2=a（a≥0），并利用它进行计算和化简． 2.理解= 并利用它进行计算和化简． 学习难点 1.用探究的方法导出（）2=a（a≥0）． 2.探究= 并利用这个结论解决具体问题． 学具使用 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 设计意图 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P3 ～4 页，思考下列问题： （1）二次根式的双重非负性是什么？ （2）理解 （3）理解 （4）了解代数式的含义 2、独立思考后我还有以下疑惑：（写在小组的小黑板上） 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 同伴互助答疑解惑 学习活动 设计意图 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 乙： 丙： 丁： 同伴互助答疑解惑 三、合作学习探索新知（约15分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 ◆复习巩固 （1）什么是二次根式？ （2）二次根式的双重非负性是什么？ ◆x取何值时,下列二次根式有意义? ◆求二次根式中字母的取值范围的基本依据： （1）被开方数不小于零； （2）分母中有字母时，要保证分母不为零。 ◆利用算术平方根的意义填空 学习活动 设计意图 ★结论一： ◆利用算术平方根的意义填空 ◆利用算术平方根的意义填空 ★结论二： ★ （1）从运算顺序来看, （2）从取值范围来看 （3）从运算结果来看 四、归纳总结巩固新知（约15分钟） 1、知识点的归纳总结： ★结论一： ★结论二： ★代数式 2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练） ◆例1：计算 学习活动 设计意图 ◆练习1：计算 ◆例2：化简 ◆ ◆练习3：化简 ◆练习4：化简下列各式 ◆练习5：课本P5页第4、9、 10题 五、课堂小测（约5分钟） 1、（）2 = 2、（3）2 = 3、 = 4、= 5、= 学习活动 设计意图 六、独立作业我能行 1.课本P5 习题16.1第 2题 2. 预习课本P6-7 七、课后反思： 1、学习目标完成情况反思： 2、掌握重点突破难点情况反思： 3、错题记录及原因分析： 自我评价 课上 1、本节课我对自己最满意的一件事是： 2、本节课我对自己最不满意的一件事是： 作业 独立完成（ ） 求助后独立完成（ ） 未及时完成（ ） 未完成（ ）