《雪地里小画家》教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 《雪地里的小画家》教学设计 教学目的： 1．认识11个生字，认识两个偏旁“虫”“目” 2．正确流畅地朗诵课文，背诵课文 3．知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不一样形状以及青蛙冬眠的特点。 教学要点：识字及朗诵 教学难点：四种动物爪蹄子的不一样形状以及青蛙冬眠的特点 教具：小鸡图、小鸭图、小狗图、小马图、多媒体课件 教学过程： 一、游戏激趣。 师：小朋友们好，今天上课教室里有什么不一样样啊？这么多老师想知道哪位小朋友今天表现最棒呢！想不想好好表现啊？（想）真好。那老师们要先看哪位小朋友坐得最正直，坐姿最美！我们把自己准备好的礼品送给后边的老师好不好？ 生：展示自己的画画作品。老师边采集，边一定。并建议自主送给后边的老 师。 师：大家画得真棒！你们真是小画家。（边说边板书课题：小画家） 请大家读出来：并骄傲的说：“我是小画家！” 老师也想做个画家，想练习画画，但是没有颜料也没有笔。怎么办呢？嗯，方法有了。（老师手蘸白粉在黑板上作画）你们看老师画的是什么？挺奇怪吧？像不像魔术师啊？ 师：（过渡句）孩子们，又一个魔术师来啦!请看大屏幕。 课件出示：冬天雪景，一、二、三张。（贴四张动物图片）他们说他们也是小画家，他们在雪地里作画，他们是：雪地里的小画家（板书：雪地里的）齐读题：雪地里的小画家 二、初读课文，解决生字词