教育教学设计：12-我们的好朋友.docxVIP

我们的好朋友 导入,今天我们学习探究12-我们的好朋友. 活动一:说说我的好朋友 1.猜一猜: 向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。 2.说一说: 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。 3.讲一讲: 与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。 4.阅读: 读一读教材第90页阅读角《校园的香甜》，想一想同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？想同桌晓 5.提建议: 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？你能给他们提一些建议吗？ 6.思考:怎样交朋友? 三.活动二:好朋友 真友谊 1.议一议: 请仔细体会下面两个情景，并认真思考，如果张华 陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 2.讲一讲: 请仔细阅读教材第93页故事屋《益友》，想一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？ 3.你想说: 有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。 想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗。你想对他俩说什么呢？ 四.总结: 友谊来之不易，需要珍惜。 同学们填写友谊卡. 些香甜呢？1. 读一读教材第90页阅读角《校园的香甜》，想一想同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 读一读教材第90页阅读角《校园的香甜》，想一想同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？