名师教学参考《幼儿园自主游戏观察记录表》.docxVIP

PAGE 幼儿园自主游戏观察记录表 观察时间： 观察地点：建构区 观察对象： 观察方法：照片、视频记录；文字描述 观察目的：观察幼儿在建构游戏中的搭建水平 观察教师： 一、观察背景 观察是人们认识世界的一种方法，在幼儿园的一日活动中,教师了解幼儿的重要途径就是观察。蒙台梭利说过,唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需求和个别差异,决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。建构区是我们班幼儿最喜欢的活动区之一,在这里幼儿通共同商量,自由搭建,合作完成建构任务。 今天我要分享的游戏案例就是来建构区，孩子们和积木的互动故事——“神奇的积木”。 二、案例描述及分析： （一）“我们的城堡” 1.观看第二小组的建构； 这天玩桌面玩具时，每组的幼儿派了个代表去选择玩具，第二组让徐浩拿的，他选了桶装木质积木。四个小伙伴商量了下决定搭建城堡，徐浩和小美负责搭，安琪在旁边观察并提建议，喵喵则从桶里去除合适的积木，四个人分工合作，配合默契，最后搭出了一个令人满意的城堡。 这天自主游戏时，彧轩来到了建构区，他拿出了积木，搭起了像城堡一样的建筑物，我说你的房子真好看，他指着木桶上的图案对我“说老师你看，我是按照这个图案摆的，我一瞧，还真的是，不但是形状连积木的形状也一样，我说你的模仿能力真强，而且观察的也很仔细呢，他开心地笑了。王浩然则拿着拼插的积木回