广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组)网络搭建与应用赛项竞赛规程.docxVIP

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  • 2022-06-14 发布于广东
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广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组)网络搭建与应用赛项竞赛规程.docx

2019-2020 年度广东省职业院校学生专业技能大赛网络搭建与应用赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号:ZZ-25赛项名称:网络搭建与应用赛项组别:中职组赛项归属产业:电子信息产业二、竞赛目的通过竞赛,检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP 地址规划能力、设备配置与连接能力、网络安全管理与维护能力、服务器的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。引导中职院校关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向,引导院校、教师、企业产教融合、校企合作,引领中职信息技术类专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的专业体系,提升专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度,以适应新一轮科技革命和产业变革及新经济发展,展示职业教育改革成果及广大院校师生良好的精神风貌,扩大职业教育社会影响力,促进在全社会通过职业教育弘扬工匠精神,为在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量、扩大就 2019-2020 年度广东省职业院校学生专业技能大赛 网络搭建与应用赛项竞赛规程 一、赛项名称 赛项编号:ZZ-25 赛项名称:网络搭建与应用 赛项组别:中职组 赛项归属产业:电子信息产业 二、竞赛目的 通过竞赛,检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP 地址 规划能力、设备配置与连接能力、网络安全管理与维护能力、服务器 的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、 中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、 组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。引导中职院校 关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向, 引导院校、教师、企业产教融合、校企合作,引领中职信息技术类专 业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的专业体系,提升专业 学生能力素质与企业用人标准的吻合度,以适应新一轮科技革命和产 业变革及新经济发展,展示职业教育改革成果及广大院校师生良好的 精神风貌,扩大职业教育社会影响力,促进在全社会通过职业教育弘 扬工匠精神,为在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量、扩大就 业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能做出新贡献。 三、竞赛内容 根据行业企业的业务背景进行网络业务需求、技术应用环境和实 际的工程应用与业务架构分析,中职计算机网络毕业生主要从事系统 集成、系统应用、网络工程、网络安全及售后技术支持等五个岗位,竞赛内容即岗位工作主要内容。(一)竞赛主要内容主要分为三部分:1.网络组建:利用本届赛项执委会提供的计算机、网络等设备完成设备标识与连接、链路质量检测、端口检测;IP 地址规划与实施;交换机、路由器和无线等网络设备的设置与调试,局域网和广域网的相关配置。2.服务器配置及应用:安装服务器操作系统(Windows/Linux)并配置DNS、Web、FTP、E-mail、DHCP 等服务(Windows/Linux)、数据库安 集成、系统应用、网络工程、网络安全及售后技术支持等五个岗位, 竞赛内容即岗位工作主要内容。 (一)竞赛主要内容 主要分为三部分: 1.网络组建:利用本届赛项执委会提供的计算机、网络等设备完 成设备标识与连接、链路质量检测、端口检测;IP 地址规划与实施; 交换机、路由器和无线等网络设备的设置与调试,局域网和广域网的 相关配置。 2.服务器配置及应用:安装服务器操作系统(Windows/Linux)并配 置DNS、Web、FTP、E-mail、DHCP 等服务(Windows/Linux)、数据库安 装配置、服务器系统管理、虚拟化技术、云平台部署、服务器集群技 术。 3.网络设备安全配置与防护:部署防火墙保证网络安全,包括实 现路由、NAT 转换、防 DDoS 攻击、包过滤、URL 过滤、P2P 流量控制、 入侵检测、病毒攻击、缓冲区溢出攻击、端口攻击等、利用 VPN 技术 实现远程安全接入和站点到站点的IPsec VPN;配置无线网络 WEP 加密、 MAC 认证接入控制。 (二)重点考查技能 本竞赛项目重点考查参赛学生网络方面的实践技能,具体包括: 1. 参赛学生能够根据大赛提供的比赛试题,读懂实际的项目文 档,理解实际项目的应用与业务架构。 2. 参赛学生能够完成线缆制作、合理配置路由器、交换机、无线 控制器、无线 AP 和防火墙等网络设备,实现设备的正常运行。 3. 参赛学生能够根据业务需求和实际的应用环境,实现安装配置 服务器操作系统,调试服务器、数据库和存储,并根据网络业务需求 2 / 20 配置各种策略,以达到网络互联互通,网络服务适应业务需求。4. 参赛学生能够根据网络实际运行中所面临的安全威胁,防范并解决网络恶意

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