吉林省通化市七年级数学上册《4.3.3 余角和补角》学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 §4、3、3余角和补角 学习目标： 1、牢记两个角互为余角和互为补角的概念 2、初步学会用代数方法，(主要是列方程)解决几何问题． 预习： 探究：1、先观察如图，∠1+∠2与直角∠AOB相等吗？你是怎样判断的？ 1 1 2 A O B 2、再观察如图，∠α+∠β与∠AOB相等吗？你是怎样判断的？ α α β A O B 通过上面的演示，我们看到有时两个角的和是90°，有时两个角的和是180°，在这种情况下，我们给出两个新的概念： 1．互为余角定义： 写出数学表达式： 2．互为补角定义： 写出数学表达式： 做一做 1、试举出互余、互补角的例子． 2、30°与60°是互余的两角，能说30°是余角吗？ 3、已知∠1=200,∠2=300,∠3=600,∠4=1500, 则∠2是____的余角, _____是∠4的补角. 4、如果∠α=39°31°,∠α的余角∠β =_____,∠α的补角∠γ=_____, ∠α-∠β=___. 5、若一个角为35°35′35″，写出它的余角和补角． 6、一个角的余角比它的补角的 少40°,求这个角的度数. AOBCD7、 如图，点O为直线AB上一点，∠AOC 是直角,OD是∠BOC内的一条射线。图中有哪些角互补？有哪些角互余？说明 A O B C D 练一练：教科书138页的练习写在下面空白处。