吉林省通化市七年级数学上册《4.3.3 余角和补角（2）》学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 余角和补角〔2〕 学习目标： 1、掌握互余与互补的角的性质 2、初步学会用代数方法，(主要是列方程)解决几何问题． 画一画： OCAOCA O C A O C A 通过画图得出余角和补角的性质： 〔1〕同角的余角 ； 〔2〕同角的补角 。 想一想 2、阅读教材137页例3：如果∠AOD与∠BOD互补，∠BOE与∠AOE互补，如果∠AOD=∠BOE，那么 ∠BOD与∠AOE相等吗？为什么？写出几何推理格式： 由此得到余角和补角的另一性质： 〔1〕等角的余角 ； 〔2〕等角的补角 ． 练一练 应用 ： 1、 一个角的补角是这个角的余角的4倍，求这个角的度数。 2、如图,长方形ABCD沿AE折叠,使D点落在BC边上的F点处, 如果∠BAF=60°,那么∠DAE等于( ) A.15° B.30° C.45° D.60° 3、阅读教材138页的例4答复书中提出的问题： 在图中,确定A、B、C、D的位置: (1)A在O的正北方向,距O点2cm; (2)B在O