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小学信息技术教案 小学信息技术教案范文锦集9篇 小学信息技术教案 篇1 知识与技能： ⒈理解前景色和背景色的概念。 ⒉掌握改变前景色和背景色以及给图形添加彩色的方法。 ⒊培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。 过程与方法： 综合运用尝试、提问、查阅帮助等方式完成教学任务。 教学重点： ⒈改变前景色和背景色的方法。 ⒉启发学生想象，给图形涂色。 教学难点： 认识前景沟和背景色的差别，改变前景色和背景色的方法及其在操作上的不同点。 媒体设计： 本课媒体准备是：板书贴纸、Flash简单课件、涂色小游戏。 教学过程： 一、 情境导入 教师：上节课我们已经学习了画图中的工具，今天请同学们先欣赏一段短片，你一定要注意观察。 ⒈播放动画片《绘制小老鼠》 ⒉组织学生交流讨论未涂色和涂色的作品有什么不同。（主要抓住色彩） 教师：给小老鼠涂上颜色后，它变得更漂亮。其实不仅是小老鼠，经过涂色的画会变得更美丽。今天就让我们一起走进彩色世界，给图形涂色。 板书课题《彩色世界》（贴纸） （教学设想：通过课件演示，通过对比体会彩色图形，激发学生的学习兴趣，让学生以愉悦的心情学习） 二、 尝试操作――认识前景色和背景色 ⒈教师：前景色和背景色是一对兄弟，由它们做一个自我介绍。 （播放前景色、背景色自我介绍的动画） Hi，我是前景色，每次打开“画图”，我都是黑色，你只需用鼠标左键单击其他颜色，就可以改变我的颜色。 大家好，我是背景色，我住在前景色的下面。每次打开“画图”，我都是白色，要改变我的颜色，你可右键单击其他颜色，一定要记住是鼠标右键哦。 ⒉学生尝试操作 ①找一找前景色、背景色在画图中的位置。 ②将前景色换为蓝色，背景色换成绿色。 操作完成后，鼓励学生相互交流操作的体会和方法。请2―3名学生上台演示操作过程，前景色和背景色在操作中的不同点。 教师：我们只有学会改变前景色和背景色，才能给图形涂上各种颜色。 ⒊巩固提高：请学生给一颗鸡蛋涂上自己喜欢的颜色。 （教学设想：动画的自我介绍，将学生带入一个崭新的世界，使他们兴趣盎然，边看边思考，适时安排尝试操作和讨论，既突出重点，又解决难点，起到水到渠成的效果。） 三、 激发想象――给图片涂色 [情境：小红和她的好朋友猴子要去动物园玩，他们该穿什么衣服呢？] ⒈组织学生给小红和猴子涂色。 师：如果小红和她的猴子穿上漂亮的衣服去动物园，朋友们一定会喜欢的。 播放轻音乐，学生开始涂色 ⒉学生交流、评议作品 ⒊优秀作品展示 选择几幅漂亮的图展示给学生 教师：有的同学不但设计得好，颜色也涂得漂亮，有的色彩对比强烈，有的色彩淡雅和谐。 教师：老师相信只要各位同学多动脑筋，不断努力，一定也能画出这样漂亮的画。 （教学设想：利用多媒体课件创设情境，激发学生的想象和创新。学生在实践中发现解决问题，既增强了学生的操作技能，又培养学生的审美感，体现学生的主体性。） 四、 实际应用 教师：刚才的小游戏中还有很多物品没有涂色，请你给他们涂上颜色，送给自己，作为对自己的奖励。 （教学设想：培养学生的想象能力和操作能力，在互动的过程中，学生的思维被完全激活，感受到色彩的魅力，学生的创新意识得到体现，教学高潮应运而生。） 五、 全课小结 通过本节课的学习，谁能用一句话说一说“今天，我学会了” 小学信息技术教案 篇2 一、教学目标 1.能说出信息的不同表现形式及信息在生活中的应用，感受信息无处不在。 2.通过分析图片中所包含信息的过程，提高观察分析能力。 3.通过感知信息的游戏，体会信息表现形式的多样性，增强感知、获取信息的意识。 二、教学重难点 【重点】信息的不同表现形式。 【难点】辨别生活中蕴含的信息。 三、教学过程 (一)导入新课 教师播放儿歌“数鸭子”，提出问题： (1)儿歌中的故事发生在什么地方?【门前大桥下】 (2)故事中出现了什么人物，有什么特点?【赶鸭老爷爷，有花白的胡子】 (3)赶鸭老爷爷有几只鸭?【很多只，数不清】 教师总结：从儿歌中可以获取丰富的信息，如故事发生的地点、人物等。除了儿歌，在生活中也蕴含着丰富的信息，生活中都有哪些信息呢?今天就一起学习《生活在信息中》。 (二)新课讲授 1.身边的信息 教师讲解：生活中充满了各种各样的信息，仔细观察就会发现身边的信息无处不在。 教师利用多媒体展示一组图片，提出问题： (1)第一幅图片描绘了怎样的画面，可以获取哪些信息?【推车的小男孩，车上装着南瓜、在冬季、下雪天】 (2)第二幅图片呈现了什么内容，说明什么?【禁止游泳的标识，说明标识所在水域不能游泳】 (3)第三幅图片中是什么物品，有何作用?【交通红绿灯，指示能否通行的交通信息】 教师总结：除了图片中呈现的信息，在生活中，各种各样的信号、现象和消息都包含着信息。 2.形式多样的信息 教师讲解：生活中存在着丰富的信息，如交