西门豹教学设计.pdfVIP

《西门豹治邺》第二课时教学设计 教学目标: 1.借助 10—14 自然段中描写西门豹言行的句子，体会西门豹办 法的好，感受他的智慧。 2.学习简要复述课文。 教学过程: 师：同学们，上节课我们认识了一个历史人物，叫西门豹，今天， 我们继续学习26 课《西门豹治邺》（生齐读课题）。 复习：1.请同学们读读这些词语 田地荒芜 人烟稀少 巫婆官绅 骗钱害人 提心吊胆 面如土色 发动百姓 开凿渠道 2.梳理全文 借助故事情节，和上面的词语说说课文主要内 容。 （预设：西门豹在治理邺县时，邺县田地荒芜、人烟稀少，经过 调查，发现巫婆和官神用给河神娶媳妇为由骗钱害人。西门豹惩治了 巫婆和官绅，并带领老百姓兴修水利，灌溉田地。） 师：不错，借助课文的三个情节我们可以大概说说这个故事。接下来， 让我们继续走进故事之中吧！进入学习任务一。 学习任务一:聚焦故事重点，感受人物智慧 （一）1.自学：默读文章第10—14 自然段，找出西门豹言行的句子。 2.合作：小组提取关键词把表格填好。 3.展示：练习说清楚西门豹惩治恶人的经过，做好展示准备。 自学—交流—展示 西门豹最后说河神把