苏教版，《蜻蜓飞飞》教学设计.docVIP

《蜻蜓飞飞》教学设计 南丰实验小学 吴小兰? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ??教学目标：1、认真的观察蜻蜓细部，了解对称对于飞翔的重要性。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。教学重难点：蜻蜓的外形特点和画面组成。教学准备：电教课件、图片、有关作品、彩笔、蜡笔。教学过程一、 谜语导入：? ? 1、师：二年级五班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。? ? 2、猜猜我是谁。? ?（1）身体细细长又长，身后背着四面旗。? ?? ???斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。? ?（2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.? ?? ?? ?? ?? ? 低飞雨，高飞晴，气象预报它内行.? ?? ?? ?? ?? ???生：蜻蜓。? ? 3、师：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。? ?? ? 生回答。板书：身体、翅膀、眼睛? ? 4、师：大家真的很聪明，说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。板书课题。二、讲授新课? ?1、刚才大家猜了谜语，现在老师有2个问题，出示课件。? ?（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等） ? ?（2）蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在那？? ?2、同学们了解的知识真多，说的真棒，想知道老师收集的资料和看法吗？出示课件。? ?? ?小知识：（1）蜻蜓：是翅膀大，膜质，多翅脉。复眼大，占据头的大部。是飞行最快和最善捕食的昆虫之一。幼体水生，叫水虿（chai）。蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。? ?? ?? ? ? ?（2）我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如：? ?? ???身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹。? ?? ???翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多。? ?? ???眼睛：有两对，复眼大又圆。? ?? ???颜色：很丰富。三、欣赏图片? ? 1、刚才我们用语言来描绘了蜻蜓，我还给大家来了一些漂亮的图片，请大家仔细欣赏同时，认真观察蜻蜓，是不是向我们说的那样美丽。? ? 2、欣赏了图片，大家能把蜻蜓的美丽，说的再详细些吗。 学生回答……? ?? ? 教师小结：翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。? ?? ? 教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。? ? 3、下面我们就来看一下书中小朋友的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。学生发表见解，教师小结。小朋友用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画的很详细，表现了蜻蜓的动态。? ? 4、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓。四、出示作业要求：? ? 1、学会用线条描绘来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部。? ? 2、学生练习。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?五、小结? ? 这节课我们依靠集体的力量共同完成了一幅长卷，每个同学表现的都非常优秀，很积极，都能有重点的观察和表现美丽的蜻蜓，那你能不能评一下。? ? 1、谁的作品与众不同？谁观察蜻蜓最仔细？? ? 2、这节课你除了学会绘画蜻蜓，你还知道了些什么知识？??学生回答。? ? 大家表现的很优秀，今天的课就上到这，下课。