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小学2022年度艺术发展年度报告 艺术教育具有启迪人、感染人、鼓舞人、引导人的作用，不仅能够改变人的局部行为，而且能对人的心灵产生深远的、潜移默化的影响。我校一直非常重视学生在艺术上的发展，配齐了艺术课教师，不但能够开足音乐、美术等艺术课程，还开设了丰富的艺术社团课程，旨在为学生的全面发展提供平台。本年度，学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2022年度艺术教育发展情况报告如下： 一、艺术课程建设 铁南路小学按照国家课程安排，设置艺术课课程，音乐、美术开课率达到100%，小提琴课程形成校本课程特色，并形成了低中高阶段校本课程。 二、艺术教师配备 学校艺术教师队伍100%专业化。共有艺术教师9名。其中，音乐教师专职3名，美术专职教师3名（其中一名代课美术专业专职教师），舞蹈教师1名。兼职书法教师2名。我校艺术教师学历水平达到国家规定标准，其中，研究生学历1人，本科学历8人。专业结构合理，队伍稳定。 三、艺术教育管理 2022年小学艺术测评情况已全部完成上报，2名音乐教师接受区级培训2次，1名音乐教师接受市级培训1次。2名美术教师参加区级培训2次、在学年教师综合考核中，6位专职艺术教师，5位均为良好，师德师风考核均为优秀。音乐学科研究的市级课题《小学音乐教学中音准的培养》已结题。 四、艺术教育经费投入和设施设备 学校大力支持艺术教育发展，提供经费投入和设施设备，本年度，艺术经费投入3万元，新装修舞蹈教室1间，购买小提琴教室用桌凳20套，舞蹈训练服装50套、舞蹈训练道具50套、中提琴大提琴等乐器各6件。 五、课外艺术活动和校园文化艺术环境 学校艺术氛围浓厚。课堂教学扎实，注重学生兴趣和艺术素养的熏陶培养。艺术社团在艺术课程的基础上，形成合唱、小提琴、儿童画、彩泥、书法等社团，成为有特长和兴趣浓厚的学生的艺术提升和活动乐园。学校通过“六一”儿童节综合艺术展示和“童声颂祖国”合唱艺术节等专题艺术节，在展示评比中有效检阅和整体推进学校艺术教育。学校倡导艺术老师们把科研和教学有机结合，在课题研究中促进教师专业素养的提升，推进学校艺术教育的发展。 六、重点项目推进 社团活动是学校工程建设的重要组成部分。在每年的区文化艺术节中，小学历年的成绩名列前茅，学校被评为优秀社团学校。学校4位艺术老师多次获得市、区级优秀辅导教师奖。学校艺术活动和区艺术节成为展示艺术教师精神风貌和业务素质的平台。既是艺术教师专业考核的重要凭借，更是区教体局对于学校艺术工作综合考核的主要举措，有利地促进着学校艺术教育工作的发展。 七、艺术教育工作成绩 培养“文武双全”的学生，是小学一直的追求。多年的努力，小学艺术教育形成了学校的活动课程体系和学校特色，形成了了浓厚的艺术教育氛围，促进了学校艺术教育的发展和学生全面、个性化发展，提升了学生的艺术素养，获得了上级和家长、社会的肯定。 八、存在的不足及努力方向 教师队伍建设有待加强，艺术教师的教学水平有待提高，缺乏名优艺术师资。学校社团活动质量有待于进一步提高。学校艺术特色发展还需进一步提炼，校园艺术环境建设还需进一步加强。今后，我校努力打造一支精良的艺术教师队伍，增加教师教研和培训，加强学校文化艺术环境建设，开展形式多样的艺术活动。相信通过全校师生的共同努力，我校的艺术教育水平一定会向更高水平迈进。