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小学2022年工作计划 一、指导思想：“真实而有温度”的XX教育 全面落实党的教育方针和全国教育大会精神，坚持以政治建设为统领，坚持新发展理念，紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，不断提高学校治理体系和质量能力的现代化，围绕学校办学定位，加强内涵建设，实现学校高质量发展。凝心聚力打造XX“真实而有温度”的教育，把学校办成少年儿童健康成长的乐园，使XX小学不仅是学生童年的重要经历，而且是学生自豪一生、愉快一生的重要财富。 二、总体目标：做实XX标准，创新XX特色 1.凝心聚力为基础，共同改变教育观念：团结起全体教职员工、校内校外教育力量、家校之间的力量，领导和引领“双减”政策下，教育观念的改变，更加注重学生综合素养的提升，回顾本质。 2.幸福童年为目标，形成系列化的规范：建立、完善、落实XX小学教育各项行为与活动的规范，如学生行为规范规范、学生集会活动规范、学科教学质量规范、教师教研活动规范等。 3.真实而有温度为方法，依据规律实现德行统一。遵循学生的身心发展规律，采用真实而有温度的教育，让学生真实的得到进步，实现德行的统一。以此为基，逐渐形成学校办学特色和品牌。 三、主要任务：依靠教师团队，整体发展学校 1.树立XX教师形象，优化与改善师生关系，做“一名让学生喜爱的老师”。 2.培育XX教师团队，提升教师的岗位意识和专业情意，做“一名主动担当的XX人”。 3.塑造XX特色品牌，探索学生成长规律，分享教育智慧，做“一名智慧的教育者”。 四、发展定位：一所有XX味道的综合性优质强校 （1）充分利用“XX”实现突破性发展。每所学校都应具有传承中国传统文化的责任担当，XX小学对传承和传播XX优秀传统文化，有着责无旁贷的责任。同时，学生通过学习和传播XX传统文化，将更具民族自豪感；学校也将在传承XX文化的过程中，形成办学特色。 （2）充分依靠“教师”实现稳步性提升。教师是学校发展的第一动力，学校需要团结和带领全体教职员工，为了培养“文明、勤奋、健康、坚毅”的XX学子，不断创新与努力。学校在教师发展过程中需以“温暖校园求真务实”为基础，注重“教育理念与行为”的同步发展，注重研训重心的下层，注重研训形式的创新，充分发挥XX老教师的“传承力”，鼓励一部分优秀教师先成长起来。 (3)充分完善“制度”实现规范性办学。在《XX小学教育奖励性绩效工资教职工月考核制度》、《XX小学教育岗位目标考核奖励方案》等相关制度框架下，进一步明确各岗位的职责、提升教师的岗位能力，实现学校工作有秩序、有规则、有标准的常态化开展。 五、分项目标：线上出标准，块上强落实 （一）实施管理强校计划，增强岗位目标意识 整体目标：在《XX小学教育奖励性绩效工资教职工月考核制度》、《XX小学教育岗位目标考核奖励方案》的制度框架下，进一步树立“学生发展第一、为师生发展服务”的管理理念，明确管理的职责分工和权力，促使管理重心的下移和管理标准的提升。 2022年目标：1.强化工作目的：实现从工作任务式管理向工作目的式管理的转变。2.明确管理职责，明确管理职责，敢于管理、主动管理，上级面前不提下级，下级面前不提上级。3，提升三项能力，布置工作的能力、谈心谈话的能力、解决问题能力。让一部分行政能够率先完成独当一面。 （二）深化人才培养计划，建设一流教师队伍 整体目标：切实解决当前骨干教师不足的现状，提升教师的归属感、成就感，提升教师的教育观、课程观和教育教学能力。同时，为后续的发展储备教师。 2022年目标：1.结合青荷班的规范，进行骨干年级组长的培养。2.培育下一届XX区优秀教研组。3.形成科研支撑，督促和帮助攻克高级职称教师评审的论文关，2年为一周期。 （三）夯实学科教学质量，发展学科教学特色 整体一目标：进一步夯实学校教学质量管理体系和教师业绩奖励制度，进一步夯实学科教学质量。各科学科教学质量在区域层面的教学质量检测中全面进入全区1/3水平；各校区根据自身办学优势，开发精品社团；各教研组都具有自己的“拳头”项目，并形成区域的影响力。 2022年目标：1.夯实语文、数学、体育、美术的发展成果，希望从课堂层面走入课程、教材层面。2.从备课、上课、作业、批改、评价、学生辅导等层面关注，提高学科的教学质量。3.形成一学期一主题的教研模式，引领校本教研特色、教研的有效性和教科研的发展。 （四）德育品牌建设工程，提升学校办学特色 整体目标：梳理“六节六季”活动的学生培养目标、活动流程、活动要求和评比规范；进一步扩大“花仙子”德育品牌的印象力；形成“XX学子”行为规范标准，并全面落实；加大班主任队伍的建设力度，形成德育与学科教学融合发展的理念。 2022年目标：1.五好少年的评选标准，进行设计、论证并推广。2.成立班主任工作室，形成选拔、活动与保障的机制，可参照区首席教师工作