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小学2022年科研师训工作计划 一、指导思想 根据《明晰岗位工作目标整体和谐向上发展——XX小学教育2020学年工作计划》，开展本学期科研、师训、心理健康教育、家长学校等工作。有效传承XX文化建设，着眼教师专业发展，进一步构建创新、和谐并具有XX特色的“教、研、训一体化”教师继续教育体系，力争各项工作走在区前列。 二、主要工作 （一）科研师训工作 1.科学规划学校发展。树立科研为教育服务，为教学服务，为教师专业成长服务，为学校发展服务的理念。落实以研促教，教研训一体的工作思路。立足问题，注重过程，推广成果，并对学校发展提出建议。帮助教师改进思维方式、教育教学习惯，引领学校健康、快速发展。 2.扎实推进过程管理。逐步推行以校课题立项为起点、区课题立项、校论文评比为过程、区课题成果评比为终点的周期化科研管理。做好中期监测及指导，每学期至少一次。做好新学期各级立项课题研究管理过程的监控和指导工作，组织安排课题负责人以不同形式进行交流展示。召开课题组长会议，交流课题研究进展程度。每学期至少2次，发挥团队力量，重点做好省级师训课题的组织推进工作，切实提升课题研究质量。 3.分层开展问题草根研究。组织教师进行“一年规划”等自我梳理；立足问题，注重过程，对青年教师进行每月一次的“青年教师业余学堂”，形式丰富，内容扎实。一到两个月，对中层行政教师进行专项培训探讨。切切实实解决教师在教育教学碰到的实际问题，采用设计+实践+反思的草根研究方式，切实服务和改善教育实践。立项率达到70%及以上，校级课题立项率占教师数的30%及以上。鼓励教师积极参加课题研究，两年思考一个问题、解决一个问题。教师参与率占教师数的80%及以上。做好教改之星论文的评选工作，并协同教导处推荐教师参加教改之星评选，公正有质量。 4.做好成果推广工作。组织做好“XX杯”课题立项、成果、论文评比，各级各类论文、成果的选送工作。指导督促各课题负责人做好一年一度结题工作，及时将课题结题报告上交科研室。立项结题率达到100%。对区级及以上课题进行鉴定，每学年至少一次。按照学校要求，组织指导修改教育教学成果论文，每学年教师论文获区级及以上奖数或发表，不少于在职教师的25%。择优推荐参与各级各类评选，课题成果区级获奖率达到70%及以上。争取机会承办区级及以上高规格的科研课题推广活动，提升影响力。 5.丰富校本研修形式。合理规划校本研修时间，丰富研修内容和形式。通过XX草根微论坛、XX读书会、青年学堂、经典品读、杂粮研修等，广泛听取教师意见，联合工会，组织老师喜闻乐见的校本研修活动，培育XX灵秀教师，构建层次清晰、特色明显的互动型研修模式，切实提高校本研训的实效性。积极参加区校本研修示范校评比，认真完成“省教师发展基地校”考核工作，争取好成绩。 6.打造名优教师集群。完善教师专业发展培训方案，确定新一轮分层培养名单，构建层级式名师培养体系，通过内部培养与人才引进相结合的方式，大力优化师资队伍。进一步完善学术委员会的组织架构，聘请省市知名专家学者来校进行指导，每学期至少1次。有效助推教师专业成长。逐步推行校际间交流活动，在统一部署下，以校区或学科为单位，逐步开展紧密型共同体袁浦小学、厦门杏东小学、黄山实验小学等友好学校的校际交流活动，开拓教育视野，提升研训品质。 （二）家校合作工作 1.倡导互信互助的家校合作理念。家校之间有着培养更优秀孩子的目标，家校之间必须保持理念的一致性、内容的同步性、方法的互补性才能更好的教育孩子。 2.完善家长学校和家长开放机制。落实区家长学校各项工作。每学期举行校级家长开放日活动。一年级各班第一学期全部开放，其它年级一学年内开放完毕。制定家长学校培训计划并按计划组织实施。每个学期家长来校参加学校培训两次，以幼小衔接、家风家规、学习习惯、父亲教育、成功教育、青春期教育等为主题，力争邀请专家，入校给家长做心灵成长课程培训，提升家校合力。帮助家长解决家庭教育围绕，提升教育观念。 3.培养一支高素质校级家委会队伍。校级家委会队伍是引导全体家长理念与行为改变的有效力量，学校通过家委会培训、经验分享、案例分析等形式逐步提高校级家委会的教育理念、管理经验，使其成为帮助学校发展、帮助班级发展的有用力量。布置推选各年级家委会委员，维护好各家委会委员的培训学习工作，每学期不少于1次。及时与会长联系，每学期至少2次，指导会长制定计划并开展好工作。召开校级家委会会长会议，总结学校一年工作，每学期不少于2次，聆听家长的建议和意见。组织做好各项家长学校工作。各校区根据学校实际情况，逐步丰富家校交流的形式与内容。 4.丰富家校合作交流的形式与内容。各校区根据学校实际情况，逐步丰富家校交流的形式与内容。在疫情防控期间，校园防疫要求允许的情况下，组织开展爸爸足球赛、爸爸篮球赛等文体活动、“我的父亲母亲