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小学2022年推门听课调研方案
根据20XX学年工作计划，围绕本学期教学工作重点，深入课堂，了解全体教师教学工作状态和教育教学常规、教学具体措施实施情况，以及学生学习常规、有效练习设计等，特开展推门听课调研活动。
一、活动目的
通过教学调研，促进学生养成良好的学习习惯，形成积极的学习氛围；在反馈交流中，有利于教师智慧共享，进一步探索课堂常规养成及教育教学的好方法。
二、活动安排
1.调研对象：1—6年级各班
2.调研时间：9月—10月
3.调研内容：调研本班教学常规，关注学生学习常规、教师的教学常规，重点检查师生课前2分钟的教学准备情况；聚焦课堂实施解决过程与效果；调研课堂练习的实效性以及课时教案和作业批改的落实情况等。
4.调研形式：
1.学科教师教学计划检查、教学进度、教案检查、作业本批改等。
教案：至少提前一周进行二次备课，在纸质稿上用红笔标注修改部分，至少40%教案进行修改。有课后反思，至少占教案的三分之一，反思问题、原因和改进措施。
作业批改：进度与备课组大致保持一。批改认真仔细，符号规范，位置统一，登记及时。当天作业当天清，及时订正过关，作文、试卷批改不隔周。
2.随堂听课，聚焦常规：调研本班教学常规，关注学生学习常规、教师的教学常规，重点检查师生课前2分钟的教学准备情况；聚焦课堂实施解决过程与效果；保证10分钟练习时间，关注后进生的指导。
3.完成课堂观察表：每节课一张课堂评定表，由行政（至少2名）和教研组长一起讨论完成。
4.召开反馈会：调研结束后，教导处召开任课教师会议，教研组长参加会议。各学科教研组长横向分析学科课堂常规情况，每位行政分析各班的整体情况，提出改进建议。
三、听课要求
1.不提前告知任课教师听课时间，不定期开展听课。
2.听课前40分钟和相关教研组长取得联系，邀请教研组长（备课组长）一起听课，共同分析。
3.听完课后，了解学生学习常规和教师教学常规，进行反馈。
4.完成随堂听课表格，及时上交各校教导处。
5.教导处整理撰写推门调研报告，并在全体教师会上反馈。
课堂常规学生座谈表
1.你觉得自己班的上课常规整体怎样？
A.同学们基本都能认真听课，学习。
B.个别同学爱说话，做小动作。
C.很多同学随意讲话，听课不认真，影响上课。
D.有的课常规好，有的课常规差。
2.你觉得上哪门课的时候班级课堂纪律较好？任课老师有哪些好的做法？
3.你觉得上哪门课的时候班级课堂常规较差？
你觉得原因在哪里？
A.不喜欢这位老师的上课内容。
B.老师对不遵守纪律的同学不管不问。
C.老师积极管理了，只是学生不听老师的。
4.为了营造更好的听课氛围，提高班级课堂常规，你觉得自己可以做哪些事？
我们是专业写作机构，多年写作经验，专业代写撰写文章、演讲稿、文稿、文案、申请书、简历、协议、ppt、汇报、报告、方案、策划、征文、心得、工作总结代写代改写作服务
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