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小学2022年艺术教育工作自评报告 近年来，我校坚持美的教育理念，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策，能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育取得初步成效。 一、课程的开设 我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程，音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。 为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，学校自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合唱、口才、创科、红领巾STEM、手工坊、围棋、舞蹈等社团课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序地开展校本艺术课程。 二、活动开展 我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校德育处牵头，每年举行一次校园艺术科技节，每个学生都能够不同程度地进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同的活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了学生的才能和个性。 我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和合唱比赛，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园武术操内容，师生共舞，陶冶情操。 学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队，使学校各个艺术团队、各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统地坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和“六一儿童节”展演活动，得到师生和家长的好评。 三、队伍建设 学校根据国家有关规定配备音乐、美术等专职教师各3名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。教师都为本科以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为18节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。 四、工作成效 我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计是我校艺术化工作学生成果的积累，这里是对学生进行审美教育、心智完善的欢乐天地。学校的手工作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平。 五、不足及改进措施 1.艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。 2.艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。 3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。 4.艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。 针对以上不足，我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务的同时，创造性开展自选类艺术化工作，力争学校艺术化教育工作全面提升。