信息技术课堂的组织与管理.pptVIP

直面问题 寻求对策 ——”信息技术课堂的组织与管理”探讨 武昌区珞珈山小学 简跃进 第一页，共三十三页。 直面的五个问题: 一、课堂组织管理的意义 二、课堂常见的组织形式 三、信息技术学科的课型 四、信息技术课堂质量取向 五、亟待解决的问题 第二页，共三十三页。 一、课堂组织管理的意义 课堂组织管理所要解决的问题，就是教师以什么样的形式将学生组织起来，通过什么样的形式与学生发生联系，教学活动按照什么样的程序展开，教学时间如何分配等问题。教学组织形式对于教学活动的质量和效果具有非常重要的影响。 第三页，共三十三页。 一、课堂组织管理的意义 新课改强调的是“自主、合作、探究”的教学方式，它呼唤与之相适应的新教学组织形式的诞生。在新课改实践中，我们应该推出许多以生为本的课堂教学组织形式，构建气氛民主、便于交流的开放性课堂，改变教师对课堂的垄断地位。 第四页，共三十三页。 一、课堂组织管理的意义 1、课堂管理的功能 组织功能、促进功能、维持功能。 2、课堂教学管理的基本类型 权威型、独断型、放任型、理智型、情感型、民主型。 第五页，共三十三页。 3、教学组织所要解决的问题 教师以什么样的形式将学生组织起来； 通过什么样的形式与学生发生联系； 教学活动按照什么样的程序展开； 教学时间如何分配和安排等问题。