教案民间美术年画.docx

长江中学九年级（2)班 民间美术——年画 课型：鉴赏课 课时安排：一节课（45分钟） 教学目的 1、学生能对民间美术——年画作品进展赏析。 2、通过教学培育学生宠爱民间美术，酷爱民族文化的情感。 四、教学重难点 重点：使学生理解年画的特点。 难点：使学生驾驭年画的有关特点及能对年画作品进展正确的赏析。 教学打算：教材、播放设备及幻灯片 教学方法：讲授法、探讨法 教学过程： 组织教学，师生问好。 创设情景，导入新课。 首先，放一段新年庆祝歌曲《新年好》，引起同学们的留意。 教师:同学们，在新春佳节的时候,家里都会做些什么呢？ 学生：大扫除、买年货、剪纸、贴对联、贴门神······ 教师：是的，这里面就有我们今日要学习的民间美术——年画。门神画是最典型的一种年画。 （教师板书中国民间美术——年画） （三）进入新课，施行教学。 每到过年的时候，家里就会贴上一些喜庆的图画，这些色调明丽，形象活泼的图画，有一个特地的名称——年画。（板书：年画是过年的时候贴的画。） 年画的来历据说可以追溯到一千多年前，传闻，唐代皇帝李世民在位时，一连几天都梦见恶鬼来袭，吓得睡不着觉。他手下有两位威猛的将军，秦叔宝和尉迟恭便手持兵器整夜守在皇宫门前。说来惊奇，这样一来皇帝竟然不再做恶梦了。后来这个故事流传到了民间，于是老百姓也开场将他们威严凛凛的画像贴在门上，以求消灾避祸。这两位大将军就成了传闻中的门神。渐渐的人们觉得除了贴门神消灾避祸之外，还应当增加一些喜庆的东西来增加过年的气氛。于是，大家就画了一些喧闹喜庆的图画出来，这就有了年画。 看年画要理解它的寓意。年画最根本的特征，过年时营造吉庆祥和的气氛。（板书：年画是营造一种平安、祥瑞、欢快、团聚的过年气氛的画）靠什么营造呢？靠寓意！我们一起来看看，年画如何营造吉庆祥和的气氛。 讲解年画的六个种类。 门神类。 展示图片门神年画《大锤将》。 教师：同学们看这两位将军，一只手拿着锤，锤上有龙凤图案，另一只手拿着三样东西，一样是笔，一样是金锭，一样是如意。我如今问问大家，为什么门神手里拿着这三样东西。 学生：笔是文人的象征，金锭是代表财宝，盼望升官发财吧，如意是人们盼望事事如意。 教师：（微笑）没有那么困难。笔、金锭、如意三样东西就是必定如意。（学生：哦！大笑）就这么简洁，是谐音。农夫没有转弯转那么多的，他是直率的，以后大家年画看多了就明白怎么回事了。 （展示图片年画门神《尉迟恭、秦琼》） 教师：他们都穿着盔甲，拿着鞭的是尉迟恭，拿着锏的是秦琼。人们主要是盼望他们可以辟邪。当然，你想让他们赐福也可以赐福（笑）。大家看，在秦琼和尉迟恭两边是不是有两个小孩。（学生把留意力转移到两个小孩身上）他们一个举着荷花，另一个举着稻穗。那么如今大家想想为什么一个小孩举着荷花，一个小孩举着稻穗呢？谁知道？ 学生：举着莲花是老百姓盼望连年有余，举着稻穗呢，是盼望来年丰收。 学生：我觉得举荷花是合家快乐，举着稻穗是岁岁平安。 教师：很好，两位同学都依据谐音表达了自己的看法。这个有点难，同学们都没答对哟。举着荷花的意思是“和”举着稻穗的是“合”，和合二仙的意思，在门神画里常常有和合二仙，他们是给大家赐福的。尉迟恭和秦琼除了要完成为人们辟邪、祈福这两个任务，还有第三个任务，是让人们做官，我们看看秦琼尉迟恭是怎样让人做官的。 （展示图片） 教师：很明显，在这张画里，他们原来有盔甲，但穿在里边，外面是文官的衣服，他们一下子变成大官了（惊异）既然他们是大官，他们就有本领叫我们家里人做一个小官也是可以的。人们还给我这两个很火的门神第四个任务，这个任务呀，大家很难想象。 （展示图片） 教师：让尉迟恭和秦琼宣扬抗日。（学生大笑）大家看，他们中间写了一行字“打日本救中国”。似乎这两人在唱戏，唱着“打日本救中国”的台词一样。你看，这两位将军很听话，让他们做什么他们就做什么。 吉庆类。这类年画干脆表达了老百姓对美妙生活的憧憬。 （展示图片《功名富贵》） 教师：咦，这有只公鸡，哪位同学能告知我，这副画表现的是什么 学生：有富贵祥瑞的意思。 教师：为什么有富贵祥瑞的意思呢？ 学生：画的后面似乎是牡丹花吧？ 教师：对，有牡丹，富贵的意思。那公鸡是什么意思呢？ 学生：谐音祥瑞吧，带一个“鸡”字。 教师：恩，想法不错。其他同学有别的看法吗？ 学生：教师说这画叫《功名富贵》，“功”字应当是公鸡的“公”的谐音，然后公鸡在鸣叫，加上代表富贵的牡丹花，所以功名富贵。 教师：对！就是这个意思。之前我们也说过，农夫没有转弯转那么多的，就是这么观赏。（笑）我们接着看《金玉满堂》。 （展示图片《金玉满堂》） 教师：我已经告知你们了，这叫金玉满堂，它为什么叫金玉满堂呢？ 学生：（活泼）因为有许多金鱼在池塘里！金鱼满塘谐音金玉满堂！ 教师：真棒！就是这样。人们在过年的时候，也盼望有一些